“数乐园探秘”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第2~6页。教学目标:1.通过“数一数”“凑一凑”“找一找”等数数活动初步了解计数物体个数的基本方法,掌握数的顺序,了解数的分与合,感悟数概念的一致性。2.在评比“星星榜”的活动中加深对“同样多”“多”“少”等含义的理解,体验一一对应的方法。

“全面依法治国的基本要求”教学设计

一、教学内容分析本课内容是基于《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》课程内容模块3《政治与法治》第九课“全面依法治国的基本要求”的相关内容进行的重组整合。承接第八课“法治中国建设的战略布局”,具体从“科学立法”“严格执法”“公正司法”“全民守法”四个方面阐述了习近平总书记强调的社会主义法治建设的新方针。其中“科学立法”是前提,“严格执法”是关键,“公正司法”是防线,“全民守法”是基础,这四个方面密切联系,相辅相成,在推进法治中国建设的进程中缺一不可。

“实现中华民族伟大复兴的中国梦”政史融合教学设计

一、 教学内容分析本框属于必修1《中国特色社会主义》第四课“新时代新征程新思想”中的“新征程”部分,回答了中国梦的内涵,中国梦与人民、与世界、与中国共产党的关系,以及在新时代如何实现中国梦。本框承接前一框对中国新的历史方位的判断,为后续理解第三框“习近平新时代中国特色社会主义思想”承担的历史使命,做好认知和情感的铺垫。二、学情分析得益于小初高一体化教学,学生在初中已对中国梦的内涵了然于心,但不能层次分明.

“0~5的数字王国”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第2~6页。教学目标:1.能正确地数出数量是0~5的事物的个数。2.认识0~5各数,掌握5以内数的顺序。3.会比较事物的多少,感知一一对应。4.初步体会数学与生活的联系,获得初步的数感。教学重点:会数、会认、会比0~5各数。教学难点:掌握0~5各数的顺序,会用数字0~5描述事物。