数学课堂有效反思 促进教师专业成长

反思是教师对教学过程的再认识、再思考、再探索、再创造,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进自身专业素质的提高、促进能力发展的一种批判性思维活动。它可以对教学活动过程中的成功之处、不足之处、教学机智、教学创新等进行真实记录与思考。波斯纳提出了一个教师成长的公式“教师的成长=经验+反思”,并指出:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的髙度,并对后继行为产生影响。”

小小竖笛“掌中宝”

竖笛演奏容易、携带方便，在我们学校深受同学们的喜爱，“情趣竖笛”还是本校的艺术特色呢!自从2008年竖笛教学走进我们学校，经过老师近5年的实践与探索，现在，三到六年级的同学都能熟练吹奏音乐教材中的乐曲，不少同学还能吹奏自己喜欢的曲子。同学们学习竖笛的兴趣越来越浓厚，小小竖笛成了大家爱不释手的宝贝，竖笛演奏也成了学校的传统保留节目。