利用信息技术培养小学生数学思维能力

随着信息技术日新月异的发展,特别是随着计算机辅助教学在教育领域的逐步渗透,信息技术凭借自身的强大优势,为中小学生的个性化学习和特长发展提供了前所未有的机遇。就数学学科而言,信息技术将架设起数学知识之抽象性和学生思维之形象性的桥梁,提高学生获取信息、畅通交流、探索问题以至分析问题和解决问题的能力,最终实现构建知识体系目标。

《盘山公路》教学设计与分析

教材分析 《盘山公路》一课主要由三个部分组成：第一部分由盘山公路和往汽车上搬重物的场景引人，引导学生初步了解生活中的斜坡，发现斜坡可以省力；第二部分内容是实验环节，引导学生探究“直接提升重物与使用斜面比较”和“斜坡坡度大与小的比较”，这是本课教学的重点，是对学生进行科学探究技能培训的重要环节；第三部分教学是本课教学的难点，引导学生认识斜面的变形——螺旋。