高中数学课堂教学中学生创新能力的培养

创新的能力是人的所有能力中最为重要的组成,这是在智力的发展之上而形成的综合能力的显现。尤其是在社会发展的今天,社会的发展对于人的要求越来越高,创新能力已经成为了人才所必须具备的素质。因而课堂教学的基本工作也有相应的改变,培养学生们的创新精神以及学生们的创新能力成为了课堂教学的主要任务,创新能力的培养成为了课堂教学的中心环节。本文将对高中的数学课堂教学之中培养学生的创新能力来进行分析。

微观点

地方政府应综合保障特岗教师权益地方政府保障特岗教师的福利待遇不应仅停留在吸引人来,更应完善整体福利待遇体系,真正留住特岗教师。如针对特岗教师的住房公积金、医疗保险、养老保险等进行城乡匹配,让特岗教师虽然在农村工作也能获得和城市一样的保险待遇。地方政府在招录特岗教师时应该做到统筹协调,优先安排,让特岗教师上岗即有位,有位就同酬。

新时期下的高中数学教学现状及对策

随着社会经济的不断发展,教育事业的不断改革,在高中数学教学中,教师一方面需要提高课堂教学的效率,另外一方面还应该注重学生综合素质的培养,像逻辑分析能力等,这样才能促进学生的全面发展,提高高中数学的教学效率。

高中数学课堂中分层教学的实施

数学是高中学习非常重要的的一门课程,也是困扰着无数学生的一门课程。这些困扰有来自学习本身的问题,也有来自数学教学模式的问题。如果仍采用班级授课制下同一课程内容、同一要求和同一方法的教学模式来授课,很可能会加重学生的两极分化,不利于学生的全面发展。因材施教,改变教学模式,尽可能照顾到每位学生的个性差异来进行课堂教学,是每个老师也是每个学生共同的目标。

谈如何做好学生的德育教育

别人发言时其他学生只专注积极举手,期望被老师接着提问,但却不关注别人回答问题的内容,这只是学校教育中一个微不足道的细节,但还是能够从中反射出德育教育中学生之间竞争学习的强化,和不尊重他人的行为表现,同时也反映了德育中以表扬为主教育的盛行,教师在教育过程中对以批评为主方式的矫枉过正。那么竞争性学习和以表扬为主的德育会带来什么后果?解决竞争性学习和以表扬为主的德育教育措施又有那些呢?通过阅读《中国德育问题》这本书,本文阐述了自己一些观点和启发。

论《侍坐》中的师德观

《侍坐》是《论语》中的一段名篇,为历来中学教材所选用,除了其所阐述的政治主张——实现天下大同的理想外,今天我们也可以从中看到孔子的某些师德观与当下师德观的高度契合。当然,一部《论语》反映出的孔子的师德观是多方面的,仅凭《侍坐》是无法完全体现的,本文只是管中窥豹,从中抽象出某些方面,既彰显孔子的伟大,又希望今人能从中获得些许收益。一、立德树人的目标立德树人是一个宏大的主题,也是几千年来中国教育的优秀传统。所谓"德",大到家国情怀,小到个人日常行为,都能体现出一个人德行的高低。

从《高考作文评分标准》看高考应试作文训练的侧重点

想要写好高考作文,首先要研究好《高考作文评分标准》,要在要求范围内写作文。我们的目标是写一等作文,所以只研究一等作文的评分细则。《高考作文评分标准》分为基础等级和发展等级两部分,基础等级(内容、表达)40分,发展等级20分。一、基础等级(40分)1.内容(20分)(1)符合题意这实际是在考审题.