数控实训项目的教学设计

项目教学法是新的教学模式,针对学生,本文通过设计加工实训项目,来探讨高职高专院校的数控教学新模式.旨在提高技能教学的可操作性和教学的良好效果.

联用替米沙坦和卡维地洛治疗中青年舒张期高血压的效果分析

目的:探讨分析联用替米沙坦和卡维地洛治疗中青年舒张期高血压的临床效果。方法:选取2012年7月~2014年6月间我院收治的中青年舒张期高血压患者60例作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(30例)和研究组(30例),单纯使用替米沙坦为对照组患者进行治疗,联用替米沙坦和卡维地洛为研究组患者进行治疗,观察对比两组患者的临床疗效,并将对比的结果及两组患者的临床资料进行回顾性的分析。结果 :研究组患者治疗的总有效率为96.67%,对照组患者治疗的总有效率为73.33%,研究组患者的临床疗效明显优于对照组患者,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。在治疗前,两组患者在SBP、DBP等方面的差异均不显著(P>0.05),不具有统计学意义。经过一段时间的治疗,两组患者的SBP及DBP较治疗前均有明显的下降,且研究组患者的下降幅度更为明显,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论 :联用替米沙坦和卡维地洛治疗中青年舒张期高血压的临床效果显著,值得在临床上推广应用。

以人为本的高校学生管理模式探究

在高校实施以人为本的管理模式要求高校将工作的出发点和方向放在学生的发展上,一切要围绕如何促进学生的发展而展开。高校的管理理念应该是以人为本,高校的管理制度也应该体现以人为本的宗旨,高校应努力创建以人为本的校园环境,对于培养学生的导师制也应体现以人为本的原则。

浅谈如何建立良好师生关系

师生关系是由教学关系为主的关系体系构成的,教师只有通过自己渊博的知识,为人师表,证明自己是学生心目中合格的、值得信赖的人,才能获得学生对教师的认同和接受;只有教师充分的欣赏、信任、宽容自己的学生和对自己的学生满怀期望,才能唤起学生对教师的信任、爱戴和亲近感,才能真正实现教育过程的有机互动,达成教育教学的目的要求.因此,要建立良好的师生关系.

新职教法背景下产教融合实施研究

新职教法的出台,为发展中国特色现代职业教育产教融合夯实了法治基础。在此背景下,如何依法实施产教融合育人,为社会培育更多优质人才,成为职业教育发展面临的紧要问题。基于此,在新时期背景下,围绕新职业教育法,分析职业教育产教融合育人的意义,并明确当前职业教育产教融合育人模式存在的问题,提出了有效的实践路径。

谈“处罚”在教育教学中的必要性

“处罚”是教育的目的,而不是“体罚”,通过从人类历史的发展开始就存在“处罚”,到至今的教育都离不了“处罚”,来阐述了“处罚”的必要性.

才高为师德高为范

本文主要阐述作为一名人民教师,应从爱岗敬业、乐于奉献、爱上学生、严于律己等几方面做好,才能车改成为为合格的人民教师.