赋能高校计算机人才培养探究——以计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试为例

为解决当前高校计算机专业人才培养与产业需求不匹配的现状,提出将计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试(简称为软考)衔接高校计算机人才培养与产业需求。通过软考体系资格设置、评价方式、评价标准、以岗位能力为中心的考核知识体系指导高校构建完整的计算机专业人才培养体系和课程体系。实践结果表明,将软考资格融入课程教学,能激发学生考取职称和职业资格证书的积极性,增强学生的核心竞争力和信息处理能力,提升高校计算机人才培养质量,以期为各高校计算机人才培养提供新的方法。

软考融入计算机专业实践教学的探索与实践

分析软考与岗位实践能力的关系,提出在计算机专业实践教学中引入软考应用技术考试科目题目,介绍软考融入实践教学的设计和实施过程,以湖北省相关院校的教学实践为例,说明融入软考后教学取得的成效。