教育不能先入为主

利用晚自习,我给孩子们放了一部温情治愈系电影《忠犬八公的故事》,没有什么波澜壮阔的情节,日常的小事,一家人和一只狗,却因为爱和忠诚而变得打动人心。

初中历史教学中的德育渗透

历史承载着过往,也孕育着未来,通过历史课程的教学开展不仅有利于培养学生科学的世界观,更能激发他们心底的民族意识和家国意识,因此在初中历史的教学过程中除了完成基本的知识教学之外,教师更需要深入挖掘课程中的德育资源,加强德育渗透,全面提升学生的综合素养。