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小学科学实验课应特别注重的几点
1
作者
魏昌学
曾婷
《中小学实验与装备》
2011年第5期17-18,共2页
小学科学实验课是在教师的指导下,运用一定的仪器设备、材料,通过控制某些条件让学生观察事物及现象的发展变化,使学生理解、验证知识并形成技能的教学课型。教学时大多数是采用对比实验和模拟实验,它一般是先通过师生的实验,反复...
小学科学实验课是在教师的指导下,运用一定的仪器设备、材料,通过控制某些条件让学生观察事物及现象的发展变化,使学生理解、验证知识并形成技能的教学课型。教学时大多数是采用对比实验和模拟实验,它一般是先通过师生的实验,反复再现某种现象进行观察,从中发现问题,引起讨论探究,然后概括出结论,最后再进行验证,从而使学生在亲历实验探究获得知识的过程中,提高实验能力、观察能力和分析能力。
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关键词
小学科学
实验课
仪器设备
教学课型
模拟实验
对比实验
实验探究
实验能力
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题名
小学科学实验课应特别注重的几点
1
作者
魏昌学
曾婷
机构
湖北省谷城县赵湾乡三道岭小学
湖北省
谷城县
石花镇中心学校
出处
《中小学实验与装备》
2011年第5期17-18,共2页
文摘
小学科学实验课是在教师的指导下,运用一定的仪器设备、材料,通过控制某些条件让学生观察事物及现象的发展变化,使学生理解、验证知识并形成技能的教学课型。教学时大多数是采用对比实验和模拟实验,它一般是先通过师生的实验,反复再现某种现象进行观察,从中发现问题,引起讨论探究,然后概括出结论,最后再进行验证,从而使学生在亲历实验探究获得知识的过程中,提高实验能力、观察能力和分析能力。
关键词
小学科学
实验课
仪器设备
教学课型
模拟实验
对比实验
实验探究
实验能力
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
小学科学实验课应特别注重的几点
魏昌学
曾婷
《中小学实验与装备》
2011
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