知识经济与教育创新

人是知识经济的主体，人力资源是知识经济的第一资源。要造就适合发展知识经济的人力资源，就必须建构与之相契合的教育培训机制。本文从教育体制、教育模式以及教育内容等三个方面的创新探讨了面对知识经济的挑战。

介绍一种单位内部奖金微观调节方法

当前,各企事业单位实行多种形式的经济责任制之后,如何做到把车间(科室、柜组。下同。)或个人属于客观原因(如劳动定额、承包基数,设备生产条件和市场环境等)而带来的一部分收入,按照国家得大头、单位得中头、个人得小头的原则,使实发奖金既能真正反映职工本人的主观努力程度,又能体现出按劳分配的原则,达到保证国家财政增收,单位多留,在消费基金不超过劳动生产率增长的前提下实现职工多得的目的,它是搞活企事业和理顺单位内部分配机制的关键,也是一个难题。我们在实际工作中运用“应发奖金超额累退谓节”的办法,实践证明。