小学数学教学中学生模型意识的培养

新课标将模型意识的培养分学段逐步推进。在教学实践中,教师创设问题情境,精心设计问题,启发学生融会贯通,从具体到一般抽象出数学模型,进而解决一类问题,达成“减负增效”的目标,促进学生核心素养的发展。

高质量发展背景下的家校社协同育人模式实践

教育是一项系统工程,需要家庭、学校、社会共同参与,优势互补,真正形成育人合力,要避免学校教育家庭化、家庭教育社会化、社会教育学校化的畸形现象。在建设高质量教育体系背景下,探索构建全员育人机制,发挥家庭、学校、社会各自优势,有利于推动、完善家校社衔接配合机制,形成家校社协同育人有效模式。