小学生数学创新思维培养的探索

所谓的创新思维,简单地说就是有创见的思维.如对自己已有的知识经验进行不同方向、不同程度的组合进行的再创造,从而获得新颖独持的、有价值的新经验、新知识、新方法等创造成果。其实在学生的学习过程中,常常能利用已有的知识去发现新问题,或对某个问题有自己独特的见解.或在原有的基础上突然领悟到一个新道理、产生新的思维,这些都是学生在学习过程中产生的创新“火花”。

小学生作文写作水平的提高策略

近年来,随着新课标的改革的影响下,现在的学校的教育模式从一般单纯的课本知识的传授变成了在传授知识的同时提升学生的素质教育,即让学生全方面发展,教师要做到让学生独立发展,以学生为主,增强学生的道德修养,让他们具有公德心和责任感;加强学生的体育建设,使他们具有健康的身体和乐观的心态;培养学生的文化素养,让他们接受心灵和精神的双重洗礼;加强学生的劳动实践,使学生能吃苦耐劳。其中学生在语文的学习当中,有着许多的知识需要进行学习和理解。语文写作作为一项基本的学习语文的方法,它有着重要的意义和作用,学生在写作时可以有效地锻炼自身的想象力、语言组织能力、词语运用能力,从而提升学生的语言交流能力、文化素养,让学生全方面发展。

陶行知教育理论在小学语文教学中的实践探析

语文是各个学科读写基石,培养学生语文学科素养具有重要的教学意义。陶行知教育理念对我国教育改革有很大的推动力。教师在语文教学中应积极结合生活,践行"教学做合一"的教育理念,提高学生的语言表达及写作能力应用能力。本文将探析陶行知教育理论在小学语文教学实践中作用,提出有效的实施策略,为我国现代化教育做出贡献。