拥抱自然视域下开展幼儿园户外游戏的实践策略

亚里士多德曾表述“生命在于运动。”其理念运用于教育教学领域,充分论述了户外游戏活动开展的重要性。而奇妙多样的自然资源,则为游戏活动的开展提供了无限契机,保证了内容的丰富、形式的多样,营造出了活泼愉悦的氛围。具体的实施,可以促使幼儿融入大自然之中,展开独特且有意义的体验、感知、操作、创造等,全面促成幼儿的健康发展,帮助他们形成一定的社会性品格,建立科学探索精神,获得操作实践与创造能力等,推动孩子们的可持续发展。为此,教师需展开新的尝试以及探索,基于有效的统筹以及规划,引导幼儿拥抱自然,获得无限的成长。

大数据背景下学前教育信息化探索研究

教育信息化2.0时代,幼儿园也需向着创新方向转变,探索新技术、新平台融合于各类活动中的方式。设计新的教学方案,构建新的教育生态,更是成为教师工作推进的重点。因此,在实践之中,广大教育工作者应展开对先进技术的探索与尝试,科学合理地开发适宜孩子们自主学习的数字化资源,更新教学工具与手段等,进而不断打造智慧学习环境,促使孩子能够焕发学习积极性,参与到语言表达、角色扮演、科学探索、自然认知、创造实践等过程之中,获得多个维度的成长与发展。