激发兴趣勤操作 理论学习不放松——初中信息技术教学偶感

信息技术课是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程，其操作性和实践性强，必须经过一定时间的上机练习之后，学生才能掌握信息技术，因此在信息技术课教学中就要让学生多上机实践。同时信息技术教学若脱离理论知识又是不可能的。

浅谈数学课堂教学中分类讨论思想的渗透

时代的发展需要具有创新能力的高素质人才．这对教育提出了新的挑战，全面推行素质教育，培养新世纪的合格人才，一线教师具有义不容辞的责任。要使学生具有创新意识，教师应更多关注学生的学习方法和策略。数学家乔治·波利亚所说：“完善的思想方法犹如北极星，许多人通过它而找到正确的道路”。

巧用思维导图提升小学语文核心素养的研究

在小学阶段的语文课程教学工作,培养学生的核心素养工作可谓是最重要的教学要求之一。为了实现这一教学内容的完善,教师可以从思维导图的角度入手。通过思维导图的方式来分析具体的学习结构,从而有效的推动学生整体学习上的提升,达到更好的授课教育效果。因此,本文将立足小学语文课程教学现状的基础上,对巧用思维导图,提升小学生语文核心素养展开分析和探讨。