请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事(14)

长辈的哲学姚静蕊十年前,名校硕士研究生毕业的舅舅拒绝了大城市的锦绣前程,孤身一人回到老家。那时候,对于舅舅的这一选择,外婆偷偷流泪,外公唉声叹气,周围人百思难解。没想到,十年间,舅舅用自己的双手,向所有人证明他的选择是正确的。同时,他的茶园不仅圆了自己的创业梦,更解决了附近多个村庄的村民就业问题。闲暇时,他总爱带我们去看他的茶园,一眼望去,青翠的茶树整齐地排列着,欣欣向荣,近处的茶园与远处的青黛交相辉映,仿佛一幅水墨画。我捧起茶叶轻嗅,一股清幽的茶香瞬时钻入鼻孔。

高中生学业勤奋度的现状调查——以两所中学为例

目的:调查高中生学业勤奋度的现状,为中学心理健康教育提供实证依据。方法:采用《中学生学业勤奋度问卷》,调查386名高中生的学业勤奋度水平,探讨高中生学业勤奋度的性别差异、年级差异和城乡差异。结果:高中生的总体学业勤奋度处于中等偏下水平;五个维度中,"任务承诺"的平均得分最高,"目标监控"的平均得分最低;女生对学业的"顽强性"明显高于男生;高二学生对学习的时间投入显著多于高一学生;城镇高中生在"目标监控"、"时间投入"和"顽强性"维度上的平均得分显著高于农村学生,农村学生的"任务承诺"得分显著高于城镇学生。

历史故事在高中历史教学中的运用探究

在新课程改革下，教师要注重提高学生的历史学习积极性。实践表明，在高中历史课堂教学过程中科学合理地运用历史故事，能够引发学生思考，活跃课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣，从而显著提高教学效率和质量。下面笔者就结合自身教学经验，对历史故事在高中历史教学中的运用进行探究。

强化诵读 注重积累 师生互动 回归本色——高中文言文教学模式探讨

笔者在高中文言文教学实践中,摸索出一套行之有效的教学方法,本文分别从六个步骤阐释了这个教学方法的程序。

努力探索学生党建工作的规律

探索学生党建工作的规律,是全面贯彻教育方针的需要,是积极推行素质教育的需要。我校坚持“以德治校”的方略,用“三个代表”重要思想来教育学生。

由解一道竞赛题得到的启示

分析由于条件中的三条线段PA、PB、PC分散，设法将它们集中在一个三角形中成为解决问题的突破口。

立体世界的线性表达——例谈古代写景诗歌的整体性阅读方法

首先从大家都熟悉的贾岛的《寻隐者不遇》谈起,"松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。"全诗只有二十字,但内容极丰富,意境优美,情节曲折,情感丰富。先看意境。诗中没有直接描写意境的诗句,但善于联想和想象的读者,却能在脑海中浮现一组优美而空灵的两面:山中,近处,青松郁郁,"我"与一个童子在交谈,似可看见童子头束总角,身穿短青布衫,手执扫把。远处,深山缈远,白云悠悠,颇显神秘。

语文答题规范化探讨

在每年不少学生的高考失误中,答题的不规范是一个重要原因,本文对一些常见的不规范现象进行了归纳探究,并提出了相应的改正措施。

浅谈隐形手套在学生实验中运用的好处

一、研发背景 针对师生在做实验时，双手总有可能接触到各种各样的仪器和药品。有的荮品有毒，有的药品存在腐蚀性，有的沾在手上难以洗去，师生苦戴上布或皮手套做实验，双手既不灵活，操作也很麻烦。

如何规范巧妙答题

走过高考的考生都知道:细节决定成败,规范造就品质。高考不仅是考生心智的较量,更是对考生细致和规范程度的检测。在后期备考中,考生若能进行规范、巧妙的答题训练,一定会找到得分的生长点。

浅谈高中化学课堂教学中学生自主学习能力培养

应试教育使得学生只关注理论知识的学习,却看不到学习的意义。从而导致我国高中生丧失学习兴趣,对学习产生厌倦心理,缺乏自主学习的能力和积极性,积极的改进教学模式,提高高中生的自主学习能力是新一轮基础教育课程改革中的重要环节。本文从自主学习能力的内涵入手,分析了高中生学习化学学科的现状,从而提出来一系列提高学生自主学习化学学科能力的措施,旨在培养并提高学生自主学习化学学科的能力,促进高中化学教学的有效进行。

浅谈新课改下高中生物教学方式的转变

随着新课程改革的不断推进,各地高中都进行了课程改革。高中生物作为高中阶段的必修学科,课堂改革也进行的如火如荼,并且已经取得了很大进展。但课程改革是一个循序渐进的过程,加之传统教学方式根深蒂固,因此现阶段高中生物教学仍存在很多问题亟待解决。笔者在调研现阶段高中生物教学的基础上,深入挖掘现有教学方式的优势与不足,在本文中深刻讨论新课改背景下高中生物教学改革已取得的成就以及仍存在的不足之处,并提出了改进思路。

新课程改革背景下高中英语语法教学策略探究

随着新课程改革的进一步深入,对我们的英语教学提出了更高的要求。高中英语语法教学在英语教学中处于十分重要的地位,它不仅是我们学好英语、提高成绩的关键,也是我们以后熟练应用英语的基础。因此加强高中英语语法教学是我们英语教学工作的重中之重。这篇文章针对当前英语语法教学中存在的问题进行了细致的分析,并详细说明了加强荚语语法教学的重要意义,同时对今后进行英语语法方面的教学提出了相关的解决措施,希望可以对广大英语教师今后进行教学工作提供相关有益的指导。

“听后即评”三有益

听课必须评课。评课是教研活动中的一种重要形式,旨在切磋教法、集思广益、教评相长,总结经验提高水平。为了把评课制度落到实处,近几年来,我们教研组改变了过去那种听而不评、忙而漏评、拖而草评(草率评议)的做法。

农业概念漫谈

蓝色农业 是以海洋水生生物和浮游生物为资源，进行加工利用的海洋农业。 彩色农业 是指未来的农业将随着基因工程等技术的应用而呈现多彩的局面。如，棉花的纤维不再是白色。

浅析哲学常识上册中的几个易混点

主观能动性不等于意识的能动性。通俗地说，主观能动性表现为“想”、“做”及“想”和“做”过程中所具有的精神状态。意识的能动性表现为两个方面：一是意识能动性地反映客观世界；二是意识能动地通过实践反作用于客观世界。实践与意识是两个不同的范畴。意识的能动性不包括“做”。单纯的意识不会引起客观事物的变化。所谓意识能动地通过实践反作用于客观世界，是强调意识的“指挥”作用：即正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。由此可见，主观能动性比意识能动性的处延大。