古诗入药好疗心

优秀诗歌既是步入中国古典文学殿堂的阶梯,又是赏心悦目、怡娱性情的艺术珍品。所以说,妙诗名句一直浸润着人们的心灵,陶冶着人们的情操,哺育了一代又一代中华儿女。今天,我们引导学生认真读一些好诗,接受其中的健康哲理,可以达到净化心灵、规范行为的目的。

让问题引领课堂,指向数学核心素养--中考数学复习课“实数的有关概念”的设计与思考

以“实数的有关概念”复习课为例,说明中考数学复习课应以问题为引领,通过问题串适时追问,让学生在思考问题的过程中领悟其中蕴含的数学思想,发展学生的核心素养.同时,复习课应关注每一个学生的基础,选择学生熟悉的、感兴趣的、新颖的素材,激发学生的学习兴趣,沟通知识间的联系,让每一个学生在原有的基础上都能有所提高,让数学复习课既有深度,又有温度.

班主任应当好“中医”

班主任应当好“中医”湖北省通山县一中焦明在医学界有中、西医之分。西医中的西药虽然见效快，但它很多时候只能治标；中医中的中药虽然见效慢，但它常能标本兼治。我在班主任工作中尽量扮演“中医师”的角色，时时事事对学生施以“中药”。一、多服“爱心露”。学生需要...

再上一个高度

毛泽东说过:"谦虚使人进步,骄傲使人落后。"在任何时候,你都应该保持谦虚的态度,因为它可以使你再上一个高度。在学习工作中,谦虚是一种态度,能让人再上一个高度。徐悲鸿来到一个乡村寻找材料,最后画出了的《写东坡春江水暖诗意》,却被一位路过的老农批评:"先生您这幅画里的鸭子画错了,你画的是雌麻鸭,雌麻鸭尾巴哪有那么长的?"老农指着鸭子告诉徐悲鸿,"雄麻鸭羽毛鲜艳。

鲜红的西红柿

以点带面,彰显爱心。以“阿姨”为重点,带出“白发老爷爷”和“扎着羊角辫的小女孩”——全社会各个年龄段的人都主动关爱他人。“受伤”的“我”提醒对方“阿姨,你的胳膊流血了”——忘记自己。此文还需要升格;首段和末段是“套子”——大路笔墨,应该删除;“关爱”不应只停留在“问候”上,应补充超常举动。

找车

一波三折——从"车牌号‘2766’,就是它"到"我哪知道里面有什么啊",再从"这是我妈的书,她也在这里教书"到"对了,还有14班"!