农村小学教学创新教育浅探

由于社会经济的快速发展和对人才需求的不断变化,传统农村小学教学在教育学生方面所存在的各种问题都逐渐显现出来,这些问题都必须通过实施创新教育来解决。

成为研究型中小学教师

随着教学改革的发展,教科研工作向基础教育全面铺开,做研究型中小学教师已经成为基础教育的一种发展趋势。笔者从中小学教师成为研究者的可能性、可行性、客观需要三方面提出几点看法,力求紧跟教育潮流,将研究工作落实到教学实际。

提高语文课堂教学有效性之浅见

一堂好课，往往伴随着许多智慧的火花。而做足功课，善于相机诱导，则是一堂好课的助推器。在教学过程中，教学效果的优劣取决于教师能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升学生对文本的感悟。有效的课堂教学应该是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么，怎样提高课堂教学的有效性呢？

小学数学快乐课堂的构建钻研

时代在不断的变化中,对于学生的要求也越来越严格,这样才能使学生顺应时代发展要求,成长为新时代的有为青年。在小学学习阶段,老师需要做到让学生不但能够收获知识,也要感受到学习过程中的快乐,这样才能够更好地使学生的学习,实现劳逸结合。同时学生也可以对小学数学更加感兴趣。小学数学这门学科是一门基础性较强的学习,老师需要对教学模式设计充分,并且考虑到学生这个年龄阶段的接受能力。

铅笔与橡皮

铅笔哥哥和橡皮弟弟住在一间小屋子里，团结协作，刻苦学习，是一对不能离开的朋友。 它们每天一起上学，一起回家。有时铅笔哥哥写语文，数学，外语等作业时，写错字了，手一挥，橡皮弟弟就协助铅笔哥哥擦掉错字，

瞧这“谭大侠”

我们班上有一位＂叱咤风云＂的人物。他个性洒脱,像极了电视剧里的武林高手,于是我们都喊他＂谭大侠＂。＂谭大侠＂有一张瓜子脸,一双黑珍珠似的眼睛,一个帅气的鹰钩鼻,还有一张能说会道的嘴巴。＂谭大侠＂很调皮,也很有幽默感。有一次,＂谭大侠＂的钢笔坏了,几滴墨水洒在他的作业本上,洇（yīn）成了几朵＂小花＂。他急忙去找改正带,可翻遍了笔盒也没找到。于是,他眼珠一转,