空气中氧气含量测定的简易快速法

目前，初中化学教材中有关空气中氧气含量的测定普遍采用磷燃烧测氧法，仅鲁教版教材使用的是加热铜粉吸收氧气法。在此，笔者给大家介绍一种新的简易快速测氧法——多硫化钠溶解吸收法。磷燃烧测氧法的最大弊端是无法根本杜绝有害物质P2O5的产生，而该方法则将这一问题从根本上进行了改进。

重新审视铝与酸溶液的反应

人教版《义务教育课程标准实验教科书九年级化学下册》中，第八单元《课题2金属的化学性质》是初中阶段化学课程中较为重要的内容。通过金属间的置换反应的演示实验，使学生掌握本课题的核心知识。

对红色氢氧化钠溶液褪色现象的实证探究

众所周知，酚酞在中性或酸性环境中显无色，在碱性环境中呈现红色。但在进行初中化学“碱的化学性质”教学过程中发现，将已滴人酚酞的红色NaOH溶液在放置过程中会自发褪为无色。

关于水电解实验中氢气和氧气体积比问题的分析

在使用霍夫曼式水电解仪进行水电解实验的教学过程中发现，理论上电解水时产生的H2和O2的体积比应该是2：1，

以微观的视角看世界——《分子和原子》课堂教学设计

【教材及学情分析】 1.教材分析。该教学设计是根据人教版义务教育课程标准实验教科书《化学.（九年级上册）》第三单元的《课题2：分子和原子》所编写的。该课题是学生在学习物质的变化和性质的基础上,由宏观的世界转向微观世界的开端,通过学习可以使学生对微观世界有所了解,它是学生今后学习的重要基础；又是必不可少的工具，对以后学习化学方程式，认识化学反应的实质起着重要作用。