小学语文教学贴近学生生活的几个切入点

语文从生活中来，也要回到生活中去。语言来源于生活，语文教学离不开生活，生活中处处都有语文的气息在洋溢。新的课程改革要求语文教学与生活紧密结合。因此，教师要引导学生在生活中学语文。那么，如何将生活与语文教学联系得更和谐呢？

巧用电教媒体 优化课堂教学

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，科技的进步为教育的发展创造了良好的条件，多媒体技术的应用更为教学手段的更新注入了新的活力。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》提出：“大力普及信息技术教育，以信息化促教育现代化。”而远程教育的到来，正好填补了这一空白。在小学数学课堂教学中，适时．恰当地选用多媒体来辅助教学，使抽象的教学内容具体化、清晰化，有助于发挥学生学习的主动性，激发学生学习兴趣，调动学生情感，培养学生观察能力和思维能力，发展学生智力，使以教师为主变成以学生为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果，使三维教学目标落到实处，对全面提高学生的整体素质有着极其重要的作用。近年来，在小学数学教学中笔者注重发挥电化教育的优势，恰当地利用电教资源，构建一种开放式的教学环境，让教师的主导性、学生的主体性得到充分的体现，使数学课堂教学面貌焕然一新，取得了很好的教学效果。通过几年的教学实践，笔者认为电化教学在小学数学课堂教学中有以下几个方面的作用。

新课程背景下语文学习兴趣的培养

新时期的小学教育，要注重培养小学生的素质，培养他们的创造性，主动性，重视学习兴趣的培养。良好的兴趣是学好语文的先决条件，也是语文教学及评价的重要内容。