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“生本课堂”要学会倾听
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作者 孙安全 曹祥军 《新课程学习》 2012年第2期177-177,共1页
"倾听"主要是用耳朵认真地听,辨析他人的语言,做出自己的判断,并形成自己的思想观点,给予正确的评价过程。一、欣赏鼓励,激发倾听兴趣1.言语激励激励学生参与到倾听中来。也可抓其善听的"闪光点",及时表扬正在倾听的孩子,表扬的语... "倾听"主要是用耳朵认真地听,辨析他人的语言,做出自己的判断,并形成自己的思想观点,给予正确的评价过程。一、欣赏鼓励,激发倾听兴趣1.言语激励激励学生参与到倾听中来。也可抓其善听的"闪光点",及时表扬正在倾听的孩子,表扬的语言越具体越好。 展开更多
关键词 学会 课堂 学生参与 评价过程 语言 激励
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