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特殊教育学校教师的角色定位
1
作者
朱美海
《新课程研究(下旬)》
2012年第1期19-20,共2页
生活在大山里的我从小就有两大理想:长大后当一名解放军战士或者当一名光荣的人民教师,哪怕是一名民办教师。怀着这个理想和愿望,从小学到高中,我一直是一名品学兼优的学生。刚好高中毕业又遇全国恢复高考制度,我有幸参加高考并一...
生活在大山里的我从小就有两大理想:长大后当一名解放军战士或者当一名光荣的人民教师,哪怕是一名民办教师。怀着这个理想和愿望,从小学到高中,我一直是一名品学兼优的学生。刚好高中毕业又遇全国恢复高考制度,我有幸参加高考并一举考进了郧西师范,顺利实现了儿时的梦想——当上了一名光荣的人民教师。
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关键词
人民教师
特殊教育学校
角色定位
高考制度
高中毕业
民办教师
解放军
理想
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题名
特殊教育学校教师的角色定位
1
作者
朱美海
机构
湖北省郧西县特殊教育学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第1期19-20,共2页
文摘
生活在大山里的我从小就有两大理想:长大后当一名解放军战士或者当一名光荣的人民教师,哪怕是一名民办教师。怀着这个理想和愿望,从小学到高中,我一直是一名品学兼优的学生。刚好高中毕业又遇全国恢复高考制度,我有幸参加高考并一举考进了郧西师范,顺利实现了儿时的梦想——当上了一名光荣的人民教师。
关键词
人民教师
特殊教育学校
角色定位
高考制度
高中毕业
民办教师
解放军
理想
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
发文年
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1
特殊教育学校教师的角色定位
朱美海
《新课程研究(下旬)》
2012
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