《谁能生存下来》教学设计

教学分析 《谁能生存下来》是鄂教版义务教育课程标准实验教科书《科学》六年级下册《生物的演变》单元的第三课。通过前面两课的学习，学生对化石、动物的发展史的相关内容有了一定的了解，他们在五年级科学课中也学习了一系列有关动物的自我保护知识，学生对生物知识的学习兴趣浓厚。本课在此基础上，以观察、分析地雀为切人点展开教学。

迷人的秋天

夏天过去了，秋天来了，天那么高，那么蓝。蓝蓝的天上飘着几朵白云，好像弹好的羊毛在慢慢飘浮着。大雁一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，它们嘎嘎地叫着，像是在说：“天气凉了，我们要到温暖的南方去过冬了。再见，小朋友们!”

捕虫高手——螳螂

在暑期的一个中午，我在明堂体育场的草丛里看到了一只威武的螳螂，它一下子引起了我极大的兴趣。 螳螂披着绿色的外衣，头像一个锐角三角形，头的上端有一对丝状、长短不一的触角，颈犹如长颈鹿，几乎占了全身的一半。

李白穿越记

一天，我正吃着雪糕走在大街上，忽然有一位潇洒飘逸的男子出现在我面前。他身穿白色大衣，脚蹬木屐，嘴里念叨着：“咦，这不是贞观之治的盛年时期吗？怎么人们都穿成这样？”贞观之治？那不是唐朝的事吗？

良好家风伴我前行

习近平总书记指出,办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任,家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。但长期以来,我们一谈教育,更多关注的只是学校教育,家庭教育往往被忽视。事实上,一个人的成长,首先受到的是来自家庭、来自父母的教育。

军营探秘

老师要带我们到军事训练基地参观学习，这让我们既兴奋又紧张。那个神秘的地方是什么样的呢？ 和蔼的教官早就等候在基地大门口，他们亲切的笑容让我们的心情放松下来。教官给我们上了一堂生动的国防教育课，认真回答了我们的各种问题，还夸我们爱动脑筋呢!

小明的牙齿

小明曾经有一口整齐洁白的乳牙，咧嘴一笑，牙齿在阳光下闪闪发光，特别惹人喜爱。 小明喜欢吃糖、喝果汁，晚上睡觉前，妈妈总要喊好几遍，他才不情不愿地草草刷几下牙。妈妈提醒说：“小心长蛀牙!”他却对着镜子露出牙齿，得意地说：“瞧，我的牙齿好着呢!”