“垂直于弦的直径”教学设计

教学内容：人教版九年义务教育三年制初级中学教科书几何第三册第61、62页。

浅谈初中数学记忆教学

教学需要长期的学习摸索,是一项终身的事业。教育以德育为先,良好的品德可以平静心境,也可以使身体健康,心静下来就易于感受所学,也有利于思考。教师在人格魅力、性格、很多事情的处置方面都要不做作地为学生起示范和引领作用。老师要大气,要大度,要以德养身心,心灵要美,笑脸要甜,严于律己,对人要宽容、关爱、鼓励,办事要勤谨和缓,事前要筹划、事后要小结、回味。

教师的“导”胜于“教”

基础教育课程改革理念中有两个核心问题,即变'无问题的教学'为'有问题的教学'和化'重结果的教学'为'重过程的教学'。我认为要实现这两个转变,教育者的观念要先改变:是'授人以鱼'还是'授人以渔'?即教师的'教学'重要,还是'导学'重要?