有感于“你是怎么知道的”?

出于教研工作的需要,笔者曾经对阅读指导课的设问导思进行过探讨,发现一些有经验的教师总爱在学生回答某一个问题之后再追问一句——“你是怎么知道的?”例1:教《一个降落伞色》,教师问:“大家仔细想一想,写飞机遇险,情况严重的这四句话,在危险的程度上有什么不同?”一个学生答道:“这四句话危险的程度一句比一句深。”教师追问:“你是怎么知道的?”学生回答:“

一曲“美”的颂歌

《雨中》(六年制小语八册第25课)一文讲的是一群小学生和过路人在马路上帮助一位年轻姑娘拾苹果的事。作者在记叙这件看似平常却又十分感人的事情过程中,通过对一处处,一串串美的闪光点的描绘,谱写了一曲“美”的颂歌。因此,本文除了具有指导阅读和写作的功用之外,还是对学生进行思想教育和美育的极好教材.(一)环境美文章的开头,作者不惜笔墨,用两个自然段对故事发生前的环境作了细腻的描写,旨在为美的故事渲染美的背景。下面一组句子将雨天的街景写得十分奇特,尤为可观:①“汹涌的人潮流进了千家万户”.“人潮”,使人联想到喧闹,嘈杂和拥挤,而“流进”一词则形象地写出了人群由聚集到消失的过程,

建行为评价卡好

《小学思想品德课教学大纲》明确规定:“思想品德课要进行考查。考查内容包括知识、能力和行为表现几个方面。”对学生进行行为考查,是我们评价思想品德课教学质量的重要方面,是衡量学生的道德认识、道德能力水平高低的重要手段。我们在县实验小学进行了一年多的行为考查的实验,认为建立学生行为评价卡是进行行为考查的好方法。行为评价卡,一般包括课题、要求掌掘的要点、行为举例、自我评分等几方面。要求掌握的要点。

《辩证唯物主义常识》中论述坚持党的领导的几个问题

搞资产阶级自由化,反对四项基本原则,其核心就是反对共产党的领导。在《辩证唯物主义常识》的教学中,教师要运用教材中的有关原理和坚持共产党领导的论述,对学生进行反对资产阶级自由化、坚持党的领导的教育。 (1)辩证唯物主义是中国共产党的世界观和方法论。“辩证唯物主义既有严格的科学性,同时又有高度的革命性。由于辩证唯物主义是正确反映客观世界和人类思维发展的最一般规律的科学,而无产阶级的根本利益和社会发展的客观规律相一致的,所以辩证唯物主义就成了无产阶级及其政党的世界观和方法论。”(教材第5页)这是党的理论基础的一个部分。 (2)中国共产党是中国工人阶级的先锋队。事物的质是使这一事物和其它事物区别开来的,事物内部所固有的规定性。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是全心全意为人民服务的不谋任何私利的政党。这是中国共产党和其他的阶级政党的质的区别。正是这一质的规定性决定了社会主义现代化必须由共产党来领导。 (3)为实现四个现代化中国共产党确立了正确的思想路线、政治路线。