小学数学兴趣培养的策略

小学生在学习的过程中兴趣是非常重要的一个因素。浓厚的兴趣可以激发学生进行主动的学习与探究,使学生积极思维,并对知识进行主动的探索。但兴趣是需要有一定的情境才能产生的,尤其对于小学生来说,产生兴趣需要具备一定的条件。数学对于小学生而言学习起来较为困难,本身知识的枯燥性降低了学生学习的主动性,久而久之也就降低了学习效果。因此,作为小学数学教师应积极寻求学生的兴趣点,采取有效的措施激起学生学习的欲望,为他们创设出适宜的学习情境,从而提高学生的数学学习成绩,为以后的深入学习打下基础。

我的文具盒

我有一个漂亮的文具盒，是我刚上四年级时妈妈送给我的，我非常喜欢它。 我给它起名叫笨笨。它是长方形的，淡蓝色上面点缀一些白色的花儿。花儿旁边是几只小熊，小熊可爱极了。它穿着一身蓝色的衣服，衣服上有两个小小的纽扣。圆溜溜的眼睛，长长的鼻子，小小的嘴巴，它好奇地望着你，好象在想：这是什么东西呀？

母爱如花

从懂事起，每年的母亲节我都会为妈妈准备一份小礼物。今年，我要用文字的形式表达对妈妈的爱，要让她知道：感谢她这些年来对我的付出，感谢她给予我的爱。

我得到了锻炼

世间万事，只有不停地尝试、锻炼，才能取得成功。那天，我非常紧张，因为我和另外一个同学要在下午第三节课参加学校举行的“爱国故事”演讲比赛。来到了学校，我便放下书包，拿起演讲稿背了起来，我想我一定要为我们班争光，不能为班级抹黑!

我们家的“三重唱”

“我和我的祖国,一刻也不能分割,无论我走到哪里,都流出一首赞歌……”最近几天,吃过晚饭后,我们家就会反复响起这首歌。你只要静下心来仔细一听,很快就会发现歌声里既有着老者略显沙哑的声音,也有青年中气十足的声音,还有孩童清脆悦耳的声音。三种声音混在一起,组成了一首特别的三重唱,这三重唱的主角嘛,当然是我的爷爷、爸爸和我。