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题名体现绿色化学的试题
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作者
陈世华
刘先乔
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机构
湖北省郧西县第三中学
湖北省长阳县第一中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2001年第3期38-39,共2页
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关键词
绿色化学
中学
化学教学
化学试题
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下生物实验教学改革初探
被引量:1
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作者
许爱华
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机构
湖北省长阳第一中学
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出处
《中小学实验与装备》
2006年第3期15-15,共1页
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关键词
生物实验教学
教学改革
中学
课程改革
合作精神
实践能力
创新意识
"观察植物细胞的质壁分离与复原"
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名乙炔的实验室制法改进
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作者
杜德叁
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机构
湖北省长阳第一中学
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出处
《实验教学与仪器》
2002年第5期16-16,共1页
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关键词
乙炔
高中化学
实验装置
实验改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名综合题常见解题思维误区及对策
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作者
王少猛
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机构
湖北省长阳县第一中学
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出处
《地理教育》
2015年第12期36-38,共3页
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文摘
一、提取信息不全且答案要点丢失【例1】阅读图文资料,完成下列要求。沙特阿拉伯人口主要集中于沿海和内陆绿洲地区,21世纪初,该国甲地发现便于开采、储量丰富的优质磷酸盐矿,位置见图1。初期开采的矿石送往乙地加工,2013年该国在甲地附近筹建了磷酸盐工业城,使其成为集开采、加工为一体的国际磷酸盐工业中心。(1)分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件。
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关键词
图文资料
参考答案
湖岸线
地理事物
成渝
水资源短缺
产业发展带
塔里木河流域
气温日较差
矿产资源
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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题名“区域发展差异”教学策略
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作者
邓士木
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机构
湖北省长阳县第一中学
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出处
《地理教育》
2009年第4期24-24,共1页
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文摘
策略一:图表比较1.选择恰当的比较方法从形式上分,有表格比较法、图像比较法等;从时间和空间上分,有横向比较法、纵向比较法等。图像比较法可以充分利用课本中的柱状统计图、饼状结构图,如利用课本图1—17(图略),比较东、中、西部地带工业化水平。从图中可以看出,东部地带的工业增加值明显高于中部和西部,中部地带的工业增加值占全国的比重相当于东部地带的1/3,而西部地带的工业增加值占全国的比重仅相当于东部的1/6,最后得出结论:东、中、西部地带的工业化水平存在很大的差异。
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关键词
区域发展差异
教学策略
表格比较法
工业增加值
工业化水平
横向比较法
纵向比较法
比较方法
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分类号
F124-4
[经济管理—世界经济]
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题名校长要在自修——反思式校本研修中发挥引领作用
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作者
田第元
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机构
湖北省长阳县第一中学
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出处
《成才》
2017年第2期26-28,共3页
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文摘
陶行知先生说:"做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰"。面对当今的教育现状,作为一名中小学校长,的确责任重大。学校的核心要素是教师,校长的首要责任理所当然地就是对教师专业成长的引领和促进。
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关键词
学校校长
引领作用
校本研修
教师专业成长
反思
自修
中小学校长
教育现状
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分类号
G471.2
[文化科学—教育技术学]
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题名直写法书写变比离子方程式
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作者
吴孙富
秦丽
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机构
湖北省当阳市第二高级中学
湖北省长阳县第一中学
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出处
《中学化学》
2016年第5期48-50,共3页
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文摘
1.问题的提出
化学方程式与离子方程式有多种分类方式,笔者在此将化学方程式划分为定比化学方程式、变比化学方程式,将离子方程式相应的划分为定比离子方程式、变比离子方程式。
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关键词
变比
系数比
用量比
分类方式
书写方法
意义教学
符号表示
离子反应
高中化学
氧化还原性
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名脂肪鉴定实验方法的改进
被引量:5
- 8
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作者
尤发平
刘宏斌
柳亭
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机构
华中师范大学生命科学学院
湖北省长阳第一中学
华中师范大学信息技术系
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出处
《生物学通报》
2008年第4期58-58,共1页
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文摘
高中生物学教材中的脂肪鉴定实验中切片是一个难点。介绍利用血涂片的制作方法制备该装片,可取得较好的实验效果。
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关键词
实验方法
脂肪鉴定
血涂片制作
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名重视课堂教学中的情感投入
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作者
王守宏
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机构
湖北省长阳县第一中学
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出处
《中国民族教育》
1996年第4期36-36,共1页
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文摘
重视课堂教学中的情感投入王守宏在教学过程中,只有当外在的情感触及到学生内在的情感需要时才能使受教育者处于一种积极的接受状态。因而,教师要重视课堂教学中的情感投入,才能收到事半功倍的效果。首先,要尊重、信任学生。尊重信任是爱的具体表现形式,是建立和谐师...
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关键词
课堂教学
情感投入
师生关系
受教育者
教学系统
课堂教学活动
教学效果
长阳县
提高学习效率
教学内容
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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