小学心理健康策略探究

心理健康教育是德育教育的重要组成部分,随着社会的快速发展,学生从小学教育阶段起就会面临心理健康的困扰。本文通过阐述心理健康教育的必要性,进一步详细分析心理健康教育现状及面临的问题,探索教育策略,研究提高小学心理健康教育新活力的思路。

设计有效课堂,焕发生命精彩

探究欲望后，教师应该鼓励学生大胆地、有根据地猜想，并对各种猜想进行分析，然后设计实验方案，进行验证。这样，在教师的引导下，就会激起学生探求真相的本能，产生探究的动力。例如，《寻找微生物》一课，在“食物品尝会”活动中，

引导学生主动探究“生命世界”

“生命世界”丰富多彩，从微观到宏观，从陆地到海洋、天空，从古到今，都存在着生命现象，我们应当引领学生在“做科学”中动手动脑，亲自实践，培养学生的探究精神、探究意识、探究能力。

运用电化教学优化英语课堂

电教化教学是指在教学过程中借助音频、视频设备，组织课堂教学的方法。如今，随着多媒体技术在教学中的广泛运用，教师利用电脑将文字、图画、影像、声音等媒体信息通过课件CAI这一载体，能把一些静态物景动态化，能把抽象问题具体化，把枯燥无味的问题趣味化，使学生更容易接受语言、理解语言、表达语言，使教学内容更加形象、生动、鲜明地表现出来，为优化教学效果，起到了事半功倍的作用，在小学英语教学实践中，适时、适宜地运用电教化教学，确实能让英语课堂活起来，也收到了较好的教学效果。

假如我有一对翅膀

假如我有一对翅膀,我会飞向广阔的大海。我喜欢海,因为它无边无际、变幻莫测。它时而波涛汹涌,像是顷刻间拉开了巨大的幕布,

别样的语文课

我正在办公室批改作业,组长小琪急匆匆地跑了过来,说:“老师,乐乐和小杰打起来了!”我来不及问原因,放下笔就往教室赶。来到走廊上,我看见两个孩子还揪着对方的衣服不肯放手,我连忙疏散了围观的孩子,把乐乐和小杰带到了办公室,询问情况。乐乐哭着说:“老师,他把我的眼镜弄掉了!”我问:“掉在哪儿了?”小杰小声说:“在凉棚顶上。”