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数学符号在语文课中的妙用
1
作者
陈莹
《科学时代(综合版)》
2007年第7期45-46,共2页
大家熟悉的数学符号“+”、“X”、“〉”、“=”、“≠”等等,不光可以在数理化课上运用,且在语文课上也有独到的妙用。它可以使模糊知识明确起来,使原本平常知识突出出来,使看似无关的知识串联起来,让学生更易掌握相关知识,得...
大家熟悉的数学符号“+”、“X”、“〉”、“=”、“≠”等等,不光可以在数理化课上运用,且在语文课上也有独到的妙用。它可以使模糊知识明确起来,使原本平常知识突出出来,使看似无关的知识串联起来,让学生更易掌握相关知识,得心应手运用这些知识。数学符号主要妙用在以下几个方面:
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关键词
数学符号
语文课
妙用
模糊知识
数理化
学生
下载PDF
职称材料
新课改下课堂教学应注意的几个问题
被引量:
2
2
作者
石裕金
《初中数学教与学》
2005年第12期3-4,共2页
关键词
课堂教学
新课改
注意
教育工作者
无所适从
教学方式
学习能力
教学理念
新教材
教师
原文传递
一道例题的研究性开发
3
作者
石裕金
张召全
《初中数学教与学》
2006年第3期6-6,共1页
关键词
课本例题
研究性
认识问题
多方位
《圆》
人教版
解法
几何
初三
原文传递
题名
数学符号在语文课中的妙用
1
作者
陈莹
机构
湖北省阳新第三中学
出处
《科学时代(综合版)》
2007年第7期45-46,共2页
文摘
大家熟悉的数学符号“+”、“X”、“〉”、“=”、“≠”等等,不光可以在数理化课上运用,且在语文课上也有独到的妙用。它可以使模糊知识明确起来,使原本平常知识突出出来,使看似无关的知识串联起来,让学生更易掌握相关知识,得心应手运用这些知识。数学符号主要妙用在以下几个方面:
关键词
数学符号
语文课
妙用
模糊知识
数理化
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新课改下课堂教学应注意的几个问题
被引量:
2
2
作者
石裕金
机构
湖北省阳新第三中学
出处
《初中数学教与学》
2005年第12期3-4,共2页
关键词
课堂教学
新课改
注意
教育工作者
无所适从
教学方式
学习能力
教学理念
新教材
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
一道例题的研究性开发
3
作者
石裕金
张召全
机构
湖北省阳新第三中学
出处
《初中数学教与学》
2006年第3期6-6,共1页
关键词
课本例题
研究性
认识问题
多方位
《圆》
人教版
解法
几何
初三
分类号
G634.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数学符号在语文课中的妙用
陈莹
《科学时代(综合版)》
2007
0
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职称材料
2
新课改下课堂教学应注意的几个问题
石裕金
《初中数学教与学》
2005
2
原文传递
3
一道例题的研究性开发
石裕金
张召全
《初中数学教与学》
2006
0
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