增效减负策略在小学语文教学中的应用研究

小学语文教育是我国基础教育课程中的“根基”科目之一,随着新课程改革,小学语文教学在一步步地前进.目前很多小学语文教师都为了备课、上课而辛苦工作,但却没有得到应有的教学效果.之所以出现这样的状况,是因为教师们没能从旧的教学模式中脱离出来,反而与当下新课改的要求有所出入,因此收效甚微.在这一过程中,课堂上所学有限,却助长了大量的课后作业,使得学生从小学阶段就苦于学习,而没能感受到求知语文的快乐和趣味.所以课业减负的重要性对当前基础教育体制来说其意义是不言而喻的,它不但有益于学生整体素质的提升,更帮助小学语文课堂的效率提高.