听课与看课辨析

谈起听课,教师都不陌生,倘若谈起看课,有人恐怕不以为然,认为“看课”一词若说体育课无可非议,至于用在其他的课则不敢苟同。笔者认为,传统课堂教学确实是教师讲,学生听。一般听课者衡量一节课是否真正达到教学目的的依据,往往用教师给学生讲了多少知识,对教材内容是否讲深讲透来衡量。至于学生对教师一节课所讲的知识反馈如何,听课者往往觉得不好衡量。因此,听课者要求教师的主要是专业知识和表达能力。至于课堂上教师在组织教学时如何启迪学生的思维,开拓学生的智力,培养创造性的人才的作法却放到次要的地位了。

在化学教学中培养学生的辩证唯物主义观点

在化学教学中培养学生的辩证唯物主义观点黄自明培养学生的辩证唯物主义观点，是技校化学教学的重要目标之一。根据化学这门学科的特点，紧密结合化学基础知识和基本技能的教学，对学生进行辩证唯物主义教育，是化学教师不可推卸的责任，是化学教师在钻研教材备课、课堂教...