“双减”背景下初中数学作业有效性设计实践研究

随着新课程改革的不断推进,“双减”政策的实施落地,初中学生的课业压力在不断减小,课后作业和任务量也大幅下降。在缓解学生压力的同时,作为三大主科中难度较大的初中数学学科,应积极探索新的作业设计理念,优化作业内容,引导学生通过自主学习、探究思考等方式完成作业,让学生在完成作业的同时,做到主动构建数学知识体系,使作业的有效性得以最大化体现。

新时期初中数学教学利用信息技术的策略思考

数学学科包含内容多样化,信息技术与高校数学的有机融合能够改变当前教师固化的问题,有利于学生数学素养的形成。信息技术作为一个现代化的辅助教育手段,是为了帮助教师课堂上工作,从而提升传统课堂的有效性,突破重点难点问题,解答在传统课堂中无法解决的问题。本文将从信息化教学的概念出发,依据我国初中数学教学的现状,探究信息技术在初中数学教学中的问题所在,进一步提出新时期下初中数学教学利用信息技术的策略与思考,从而促进我国整体教学水平的提升。

信息技术助力初中道德与法治教学

时代的变迁与进步已渗透进生活中的方方面面,现代社会信息技术飞速发展并迅速传播开来,被运用于生活的各个方面。的确,信息技术在如今社会的各领域当中都作出了不小的贡献,其中在教育领域更是有着重要影响,深刻推动了教学的改革与发展,各科课程与信息技术的结合已经成为必然的发展趋势。基于此,文章就信息技术如何与初中道德与法治课程整合、提高课堂效率与教学质量的策略进行浅探,分析信息技术的优势,提出利用信息技术改革传统教学的对策与实践方法,旨在为信息技术与初中道德与法治课程整合策略提供新思路。

农村中小学新时代文明实践志愿者队伍建设

为了深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,推动志愿者活动的有力进行,我国发动有志青年投入志愿者队伍,致力于构建新时代文明实践志愿者团队。党和国家领导广大青年从日常生活做起,选择与自身工作能力相符的方式,实现有效宣传并且贴近现实生活,实现服务社会大众。我国在新时代文明实践活动中有了一段时间的积累,但在发展过程中依旧体现一些农村地区志愿服务方面的问题。因此,本研究尝试从明确实践指导、明确具体实践任务、总结经验等方面,探讨如何组建一支具有专业能力和科学思想认识的文明实践志愿者团队,以期打通宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众“最后一公里”。

初中数学教学中常见问题及策略研究

数学是整个初中教学的重头戏,所以作为初中数学教师而言,必须在新课改理念的指导下,致力于教学质量的提升,强化学生主体地位的同时将学生的主动积极性激发起来。但是就目前来看,在初中数学教学中仍存在这样那样的问题,这些问题的存在,势必会对整个初中数学教学质量带来影响。本文正是基于这一背景,首先分析了初中数学教学中常见的问题;其次结合初中数学教学中的常见问题提出了几点浅见;最后对全文进行了简单的总结。旨在与同行进行业务之间的交流,以不断强化初中数学教学质量。