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高效课堂呼唤教师人格魅力
1
作者
熊艳红
《新课程研究(下旬)》
2011年第2期73-74,共2页
全国各地都在对如何构建高效课堂进行着各种探索与实践。创设高效课堂,就是在规定的课堂教学时间内,让学生最大限度地掌握新知识。人们似乎更多的在关注着新的东西.如信息技术在现代教育中的运用,教学课堂的灵活性、多样性,又或者...
全国各地都在对如何构建高效课堂进行着各种探索与实践。创设高效课堂,就是在规定的课堂教学时间内,让学生最大限度地掌握新知识。人们似乎更多的在关注着新的东西.如信息技术在现代教育中的运用,教学课堂的灵活性、多样性,又或者合作性研究性学习形式在课堂的运用等等。但是,在一定程度上一些老师是否似乎忽略了最基本最传统的一项素质——教师的人格魅力。
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关键词
教师人格魅力
高效课堂
课堂教学时间
现代教育
信息技术
教学课堂
学习形式
多样性
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职称材料
题名
高效课堂呼唤教师人格魅力
1
作者
熊艳红
机构
湖北省随州市柳林中心学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第2期73-74,共2页
文摘
全国各地都在对如何构建高效课堂进行着各种探索与实践。创设高效课堂,就是在规定的课堂教学时间内,让学生最大限度地掌握新知识。人们似乎更多的在关注着新的东西.如信息技术在现代教育中的运用,教学课堂的灵活性、多样性,又或者合作性研究性学习形式在课堂的运用等等。但是,在一定程度上一些老师是否似乎忽略了最基本最传统的一项素质——教师的人格魅力。
关键词
教师人格魅力
高效课堂
课堂教学时间
现代教育
信息技术
教学课堂
学习形式
多样性
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高效课堂呼唤教师人格魅力
熊艳红
《新课程研究(下旬)》
2011
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