浅议高中体育教学中学生个性品质的培养

体育运动的最大特征是竞争性,这也是体育活动最大的魅 力所在。学生们如果想要赢得最后的胜利,就必须具有坚强的 意志以克服体育运动中所面对的各种困难。例如,足球比赛时 需要遭受风吹日晒,越野比赛的长途奔波等等,只有有着足够 的耐心和意愿才能实现他们的目标。除此之外,学生在体育比 赛中都会在潜移默化中受到规则和氛围的影响,使得比赛结果 也会千变万化,而获胜不仅需要优越的体育技能,还需要具有 良好的心理素质。当学生在比赛场上处于劣势时,不要灰心气 馁,应当顽强努力的争取得分。而当学生具有优势时,也需要 保持足够的冷静,并稳定地维持自己的优势。而所有这些都可 以通过体育教育来实现,这也是体育教育不同于其他学科的独 特之处。

高中生物教学反思

生物是一门与生活密切相关的学科,通过学习能够了解生物活动的基本规律,形成科学的世界观,培养实验探究精神。老师应根据生物的学科特点,给课堂增添趣味因子调动学生的积极性,并培养学生的思维能力让他们在轻松愉悦的氛围下保持清晰的头脑进行学习。