英语课文背诵的实践与探索

背诵在语言教学中是很重要的教学手段，特别是在英语课文的教学中，背诵是一种实实在在的语言输入，是学习、积累语言的有效方法，是培养语言能力的基本手段。当人们提到英语，99％的人都认为需要背诵，而大部分人的“背诵”，都仅仅是指记忆“单词”。特别是对英语课文的背诵，人们的观点就各不相同：有些人认为英语课文需要背诵，有些人认为英语课文不需要背诵，有些人认为英语课文可背诵，也可不背诵或其他的认为。在近几年的教学中，我深深的感受到英语课文背诵的重要性和必要性，深知这是训练学生的英语口头表达能力、阅读理解能力及综合运用语言能力的有效途径。

初中语文作文教学改进策略分析

初中语文教学作为基础教育教学的重要部分,其重要性日益凸显,对学生的全面发展具有决定性的影响。但在初中语文教学过程中,作文教学却一直都是困扰初中语文教师的一个头疼问题。基于此,对初中语文作文教学问题展开深入研究。

“差异教学”在初中英语教学中的应用

初中英语差异教学是在初中英语班级授课制的集体教学中实施的一种教学模式。它充分照顾学生的差异并有效利用这种差异性,在英语教学中全方位地实施有差异的教学,以利于学生得到充分的差异性发展。本文分析了初中英语课程的特点,差异教学在初中英语教学中的特点,探析了差异教学在初中英语教学中的应用及应用中注意的问题,旨在为初中英语教师提供一定的参考。

初中英语词汇教学方法浅探

词汇是英语的基本单位。词汇量的多少,对于学生运用语言能力具有重要意义。离开了词汇,英语学习与运用无疑是"巧妇难为无米之炊"。本文旨在认识词汇教学的重要性,探索词汇教学方法和策略,提高英语教与学的实效性。