儿童视角下小学数学教学活动的组织方法

新课改下的小学数学教育以学生的终身进步出发,强调的是小学生的学习能动性与知识迁移、创新能力,需要小学数学教师根据小学生的成长特点组织数学教育活动,保护小学生的积极学习心理,通过学生的非智力因素与智力因素促使小学生逐步形成数学素养。本文将从借助游戏导入,激发学生兴趣;借助探究组织,训练学生能力;借助生活解疑,引导学生迁移三个角度,分析儿童视角下小学数学教学活动的有效组织方法。