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题名初中语文现代文教学中文本如何让学生透彻理解
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作者
冯玉祥
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机构
湖北省黄冈市浠水县巴驿中学
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第10期11-11,共1页
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文摘
初中语文的教学目标已不再仅仅是对学生基础知识的简单要求了,为了为高中乃至大学语文能力打好基础,从初中阶段就应该培养学生的语文逻辑能力和语文思维,而锻炼语文综合能力的关键就是通过学生对文本的理解能力体现的.本文将从积累、练习、巩固等几大方面谈起,具体论述培养学生透彻理解文本内容的能力的策略.
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关键词
初中语文
文本理解
策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中语文文言文教学中的课外延伸
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作者
冯玉祥
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机构
湖北省黄冈市浠水县巴驿中学
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出处
《数码设计》
2017年第16期162-162,共1页
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文摘
在新课标的要求中,有这样一段话:“教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,沟通与其他学科之间的联系,沟通与生活的联系,扩大学生语文学习的视野,提高学生学习运用语文的积极性,从而丰富语文课程的内涵。”它要求语文教师教学时应该由课内向课外适当地延伸,扩充语文课堂教学的容量。在文言文教学中,课外延伸也是必不可少的。不仅仅是新课标的要求,更是文言文自身的特殊性。文言文是我国古代传统文化的载体,也是现代汉语的脱胎之所,与现代汉语有区别,也有联系。正是因为其特性,文言文在语文学习中显得尤为独特。
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关键词
初中语文
文言文阅读
课外延伸
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Keywords
junior middle school Chinese
Reading classical Chinese
Extra-curricular activities
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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