学习任务群视角下初中语文“思辨性阅读与表达”初解

对于“思辨性阅读与表达”这一学习任务群,笔者以为在教学的过程中首先应当追求对“思辨”的理解,要用“思辨”来丰富学生的阅读,当这一努力在教学当中得到落实时,后续的表达自然也就能够变得更加精彩。用思辨来为学生的阅读注入新内涵,那学生的阅读才会表现出新形态。学生在阅读的时候有足够的思考与辨析空间,能奠定有效表达的基础。