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小学语文六年级作文教学与素材积累策略分析
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作者 肖成 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第4期0078-0078,共1页
写作对于小学生来说,难度应该还不算太大,因此,对学生写作能力的教育应该从不同的方面进行。写作是一项利用不同多样的语言,从而表达作者内心的想法或者是情感的一个过程,同时也是语文教学中占比重比较大到一部分。写作不仅对学生组织... 写作对于小学生来说,难度应该还不算太大,因此,对学生写作能力的教育应该从不同的方面进行。写作是一项利用不同多样的语言,从而表达作者内心的想法或者是情感的一个过程,同时也是语文教学中占比重比较大到一部分。写作不仅对学生组织语言的能力以及逻辑思维有很大的提升作用,同时对于学生的人际交往和处理各方面的关系也非常的重要。语言。写作教学的方式有很多种,但是最重要的是要从学生的角度出发。教师应该积极教育学生,关注生活,热爱生活对一些美好的事物进行记录。在观察的过程中,先下自己内心的真实情感。这样对学生的情感的表达以及思维的磨练有一定的促进作用。 展开更多
关键词 六年级作文教学 素材 积累 方法策略
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浅究游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究
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作者 叶文辉 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第4期0076-0076,共1页
目前课改中游戏化教学是一个极具应用价值的模块,它既能为师生带来良好的课堂互动氛围,又能帮助学生建立正确的数理认知体系和对其思维创造能力进行很好地提升。在此背景下,笔者首先介绍游戏教学在小学数学中占有的优势,再接着结合实践... 目前课改中游戏化教学是一个极具应用价值的模块,它既能为师生带来良好的课堂互动氛围,又能帮助学生建立正确的数理认知体系和对其思维创造能力进行很好地提升。在此背景下,笔者首先介绍游戏教学在小学数学中占有的优势,再接着结合实践提出的一些有效的教学策略,希望能为教师们提供有用的参考。 展开更多
关键词 小学数学 游戏化教学 教学策略
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