浅议高中语文教学创新

2009年温家宝总理在北京市第三十五中听课时指出,＂从国内外的比较看,中国培养的学生往往书本知识掌握得很好,但是实践能力和创造精神还比较缺乏。这应该引起我们深入的思考,也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法,而相对忽视对学生独立思考和创造能力的培养。应该说,我们早就看到了这些问题,并且一直在强调素质教育。但是为什么成效还不够明显？我觉得要培养全面发展的优秀人才,必须树立先进的教育理念,敢于冲破传统观念的束缚,在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。＂教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。而语文教学历来被认为是缺乏创新的教学,甚至被用＂少、慢、差、费＂四字形容概括。笔者在本文中,从语文学科的本质出发,反思高中语文教学的现状,提出创新语文教学的见解。

高三物理第二轮复习的建议

一、试题的特点 理综全国卷的物理试题部分，能较好体现高考考试说明的各项基本要求；稳中有变、变化不大，其中难度较近几年持平，试题类型向中档类型回笼明确；应用性灵活性则明显提高，对能力的要求也逐渐升高。在第一轮的复习中，学生大都能掌握课本上的基本概念、规律及其一般应用。但是总体感觉学生对章节间的知识是割裂的，往往是复习这章忘记上一章，在这一章遇到一个题目知道是什么知识点，

家长应注重培养幼儿良好的习惯

有句格言：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获命运。”可见习惯对人生的影响多么重大。 有一次，一位记者采访了一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园，学到什么呢？”“在幼儿园里，学到了把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示歉意……”这位科学家出人意料的回答，却讲明了儿时养成良好习惯对人一生的决定性意义。俗话说：“三岁看大，七岁看老。”从儿时的习惯可以预测一个人未来的发展。

物理教学中的“三点法”

追根寻源真一点，实验研究多一点，能力要求高一点，简称“三点”教学法，因此我们称自己的教材为“三点”法教材。

优化课堂教学提高课堂效率

课堂是学生获得知识的主阵地，课堂教学的质量将直接决定学生成绩的好坏。凭着多年的教学经验，本人认为可从以下三个方面来优化课堂，以达到提高课堂效率的目的。