新课标下小学数学应用题高效教学探析

应用题是小学数学教学中非常重要的一部分,合理开展应用题教学能够有效地锻炼学生的数学思维,并且还能够很好地提升学生解决实际问题的能力.本文主要基于新课标下小学数学应用题高效教学进行了详细的分析,希望能够对小学生的数学学习有所帮助.

创新小学语文作文教学之我见

写作是学生综合运用汉语语言的体现,好的文笔不仅仅需要优美的词汇,更需要良好的表达技巧和清晰明了的行文思路,这些都是语文教学中需要特别掌握的东西。因此我们应该从小培养小学生的写作能力,提高小学生的创作能力,充分发挥他们的创作天分。

浅析小学数学思维能力培养策略

在小学数学教学过程中,对学生思维能力的激发与培养是提升学生综合素养,保证教学效果的重要手段.有效培养小学数学思维能力,需要教师创设合适的教学情境,激发学生的学习兴趣,使学生学会思考,勤于思考,善于思考,从而全面提升学生的思维能力.

小学数学“解决问题”难教的原因分析及思考

在新课改背景下,培养小学生从小在数学思想的 熏陶和启迪下,增强自主学习能力、提高数学素养便显得十分 重要。因此,教师应努力总结小学数学日常教学中难教的原 因,让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动,在 活动中关注学生解决问题的方法和策略,使学生在解决问题过 程中不知不觉地受到数学思想和方法的熏陶与感染。本文将 从新课改背景下小学数“解决问题”难教的原因及其解决策 略两方面进行探讨研究,以供参考。

小学德育教育中存在的问题及解决措施

在素质教育不断深入的大背景下,提高小学生的德育水平也越来越重要,很多家长和教师在教学过程中也开始注重德育教育,目的就是为了提升小学生的德育水平,使他们成为德才兼备的人。但是在目前的小学德育教育中,教学情况和教学方法并不乐观,很多学生开始反感小学德育教育中的教学内容,使得小学德育教学无法有效的开展下去。笔者在小学德育教育的工作中积累了丰富的经验,对小学德育教育中存在的问题有非常清楚的了解,对于解决这些问题的措施也有自己的见解,因此本文立足于对小学德育教育中存在的问题的分析结果,提出小学德育教育中出现问题的解决措施,以便读者能够参考和借鉴。

教育心理学在批评中的应用

学生是教育教学活动的主体。学校一切工作归根到底是为了学生的发展。学校管理和班级的管理应以科学的学生观为基础。教师开展教育教学工作，批评是一种必要手段，正确运用这一手段，可以帮助学生认识并改正错误。但由于批评的负面性，在使用批评这个手段时。我们要格外的注意，要使批评收到效果，就必须分析和研究被批评学生的心理状态和性格特点，掌握批评的艺术，对不同的学生采用不同的批评的方法，这样才能让学生乐于接受，从而规范学生的言行。为此，教师平时必需要多关注，多了解学生，把握学生的心理特点和个性特征，采用合理的批评方式，让批评成为师生之间沟通与理解的桥梁。

浅谈钢琴培训机构的弊端

随着人们生活水平的大幅度提高,对高雅艺术品位的不断追求,钢琴日益走进了普通百姓之家,越来越多的孩子也走进了学习器乐的潮流中。于是,一家家艺术培训机构如雨后春笋,极大满足了许多家长和孩子的需求。但鳞次栉比的培训机构一多,尤其是像处于各种资源落后的小县城,质量和效果必然会参差不齐,于是就会存在各种隐性弊端。

浅谈小学硬笔书法教育教学实践探究

本文针对小学硬笔书法教育教学实践进行了探究,旨在提升学生的书法素养,并促进学生全面发展。本研究首先从小学硬笔书法的特点出发,探讨了小学硬笔书法教学的重要性和必要性。接着,结合小学生的认知心理和学习特点,探讨了小学硬笔书法教育教学的有效方法。通过对小学硬笔书法实践教学的调研分析,本文总结了一些有效的教学方法,例如“示范一引导一训练”和“临摹一创造一表现”,这些教学方法能给小学生提供更好的学习体验,并有助于促进其书法水平的提高。本研究的实践探究不仅提供了一些有益的经验和启示,同时也使小学硬笔书法教学更加连贯有效,且有助于更好地推进小学美育工作。

谈如何实现小学数学教学方法的多元化

小学数学学习具有一定的难度,要求学生积极、主动参与到数学学习中才能取得良好的效果,如果教师采用单一、机械的教学方式,就不能激发学生的探索心理,甚至会导致学生对数学产生抵触和厌烦的心理。因此,教师应该积极探索多元化的教学方法,将多元化的教学方法灵活应用到数学教学中。本文就如何实现小学数学教学方法的多元化进行探析,旨在为人们提供一定的参考。

吹牛星拍卖会

“现在开始拍卖吹牛星!”星际拍卖员的声音响起,“起步价一千兆吹牛币,拍卖成功后将赠送一个吹牛神龙追踪器。”大好的机会不容错过!每个竞拍者都跃跃欲试,开始报价。“两千兆。”“三千五百兆。”“四千兆。”“七千兆。”……经过激烈的竞拍,我终于以八千兆的价格拍下了吹牛星。