在课程实施中培育高中历史学科核心素养的路径与策略——教学教研活动课反思

《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出,要培养学生五大学科核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。现在正处于教育改革的关键时期,如何落实新课程标准提出的五大学科核心素养,是目前教育高中历史教学面临的重要问题。对学校来说,仅仅是通过课堂教学培养学生的学科核心素养远远不够,还必须与课外活动相结合,才能实现培养学生学科核心素养的目标。

新课改背景下高中数学课堂提问策略分析

高效的数学课堂教学离不开有效、科学的课堂提问。科学的课堂提问可以调动学生的学习兴趣,启发学生思考,培养学生的数学思维和逻辑分析能力。文章着重分析与探讨当前数学课堂提问的不足之处,并分析如何在数学课上进行有效课堂提问,充分发挥课堂提问的价值。

高中英语课外阅读的重要意义及实施对策初探

为了适应现阶段高中英语的教学要求,必须优化课外阅读教学策略.阅读是增强学生英语素质的重要途径,英语课外阅读为学生的有效性学习创造了良好的基础.在英语知识的学习过程中,课外阅读扮演着重要的角色地位,为了实现学生英语水平的有效性发展,教师要扩展学生的英语词汇库,提供一系列丰富的课外阅读资料,增强学生的英语阅读素质.