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让理想的教学评价引领师生共同成长
1
作者
李屹青
《思想政治课教学》
北大核心
2009年第12期24-25,共2页
教学评价是教学活动中的重要一环,起着诊断教学效果、调节教学活动、强化学生学习的作用。但由于种种原因,在课堂教学评价的操作层面上,评价的重心往往落在教师的“教”的设计、“教”的过程和“教”的效果,从而过分强调了对教师知...
教学评价是教学活动中的重要一环,起着诊断教学效果、调节教学活动、强化学生学习的作用。但由于种种原因,在课堂教学评价的操作层面上,评价的重心往往落在教师的“教”的设计、“教”的过程和“教”的效果,从而过分强调了对教师知识传授水平的评估;而学生在课堂教学过程中学习的方式、学习的能力和学习的态度、情感、价值观,
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关键词
课堂教学评价
学生学习
师生
引领
理想
课堂教学过程
教学活动
“教”
原文传递
题名
让理想的教学评价引领师生共同成长
1
作者
李屹青
机构
湖北省黄冈市蕲春县漕河镇中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2009年第12期24-25,共2页
文摘
教学评价是教学活动中的重要一环,起着诊断教学效果、调节教学活动、强化学生学习的作用。但由于种种原因,在课堂教学评价的操作层面上,评价的重心往往落在教师的“教”的设计、“教”的过程和“教”的效果,从而过分强调了对教师知识传授水平的评估;而学生在课堂教学过程中学习的方式、学习的能力和学习的态度、情感、价值观,
关键词
课堂教学评价
学生学习
师生
引领
理想
课堂教学过程
教学活动
“教”
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让理想的教学评价引领师生共同成长
李屹青
《思想政治课教学》
北大核心
2009
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