依托层级式阅读实践,提高学生的阅读速度——《什么比猎豹的速度更快》教学反思

《什么比猎豹的速度更快》是统编小学语文教科书五年级上册阅读策略单元的第三篇课文,它的教学目标是“借助关键词句”提高阅读速度。教师可通过“默读课文,初试策略”“再读课文,运用策略”“拓展阅读,内化策略”三个层级式的阅读活动,引导学生由自我探索到练习运用,再到内化于心,从课堂延伸到课外,让策略学习服务于阅读品质的提升。同时,以学习任务单为载体,辅以阅读评价,使“教-学-评”一致,引导学生在“做”中体会阅读策略,在“用”中提高阅读速度。

农村学校校本教研中存在的问题及对策思考

目前,校本教研的开展成为教学工作者关注的重要内容,其目的是对教育教学进行改进,促进教学质量的提高。学校应在认清自身实际情况的基础上,依托自身资源优势和特色进行教育教学研究。农村学校应抓住机遇克服困难,针对存在的问题找出解决方法。

小学六年级数学复习教学的思考

教师需要针对学生的特点,明确具体的教学方法和指导方法。激发学生的兴趣,全面调动学生的求知欲望。让学生能够成为学习中的主人公,进而逐步养成积极主动的行为习惯和求知习惯。

浅析提高小学生数学计算能力的策略

教师在课堂教学中的高效教学是每一位教师不断追求的,而且要打造一堂高效课堂是有一定难度的,教师要在反复的教学活动中不断总结经验,优化教学设计才能有所成效。所谓教学,既包括教师的教学方法的改进,学生的学习方法也要不断改进,达到效率最大化。小学数学中计算能力教学的关键就是要解决核心问题,才能迎刃而解,共同提高。

报刊伴我成长

我在很小的时候,就和报刊结下了不解之缘。那时的我最爱《幼儿画报》《花园宝宝》,每天都要读一读。妈妈领读,我跟着念,那些精彩的故事、彩色的插画,都深深印在我的脑海里。上了小学,我认识的字多了,阅读的报刊也多样化起来：《童话大王》里的故事多么有趣,《作文天地》里的习作多么生动，《少年英语报》对我学英语有很大的帮助……