小学语文低段看图说写教学策略探究

小学低段是培养学生习作兴趣的关键时期,由于小学生还没有形成扎实牢固的语文写作素养,小学语文在这一时期主要培养锻炼学生的观察能力,激发学生的表达欲望,进而为今后的习作教学打下良好的基础。而想要实现这一目的,教师就需要提升小学生看图说写的教学实效性,本文从拓展教材内容、穿插教学情境、加强语言训练三方面对小学语文低段看图说写的教学策略进行探究,以期能够为今后的教学实践提供借鉴。

我的好妈妈

我的妈妈对我非常好。有一次语文考试，我只考了79分，妈妈不但没责备我，还和我一起分析（xi）没考好的原因。得知我主要是在阅读和写话题上丢了分，妈妈特意去书店买了一套书，每晚陪着我阅读。后来，我的语文成绩提高了不少。