中华优秀传统文化在初中语文教学中的渗透

在初中语文教学中进行中华优秀传统文化知识渗透,可以使学生受到中华优秀传统文化的滋养,加深对教材知识的理解。因此,教师应将中华优秀传统文化和初中语文教材进行有效融合,充分发挥中华优秀传统文化在初中语文教学中的价值。文章从在初中语文教学中渗透中华优秀传统文化的重要性出发,提出了在初中语文教学中渗透中华优秀传统文化的有效策略。

孩子,你真的想好了吗——写给一位刚离开班集体的女生

H：你好!我不知道该不该给你写这封信,也不知道该不该寄出去,但我还是写了,因为,作为你的语文老师,有些话我不吐不快。 出差几天,昨天刚来到班上,就有同学告诉我：你走了。我猛吃一惊,简直不相信自己的耳朵。连忙细问端详，原来前一天（周日）下午，你的母亲来到学校，把你的课桌搬走了。我这才明白，这是确凿的事实。顿时，一股悲凉涌上心头。

去除“繁华”,走向自由——关于合作学习的冷思考

随着课程改革的不断深入，合作学习越来越成为一种重要的学习方式。在各级各类的观摩课、示范课乃至平时的课堂教学中，我们随时都可以看到合作学习的身影无处不在，成为课改中一道靓丽的“风景”。但是，如果我们稍加深入了解，就会发现很多课堂上，学生看起来非常活跃，但活动的目的不明确、活动的方法不得当。许多学生在课堂上一片忙碌，在课外却是一片茫然，他们不仅没有在合作中获取知识，相反成为合作学习的牺牲品。