坚持特立德树人,培养时代新人——走进湖北省黄梅县实验中学苦竹校区

湖北省黄梅县实验中学苦竹校区的前身是黄梅县苦竹中学,于2023年成为黄梅县实验中学教联体成员校。学校位于大别山南侧的牌楼山下,校园环境优美,布局合理。学校拥有图书室、仪器室、阅览室、艺术室、心理咨询室、人机对话机房、理化生实验室等多种专用场地,是莘莘学子求知成长的理想之所。

《探究性实验教学》的方法

探究性的实验教学，就是学生在教师指导下，学生应用已学过的知识，自己设计实验，进行实验或在教师的协助下通过实验来探究物理规律，从而获得新知识并加以应用的过程。

疼痛与抚摸——谈尤凤伟小说的人性探索

尤凤伟的小说总是潜藏着一种尖锐的疼痛。这种疼痛,源于生命内在的两难对立。它以自我撕裂的方式,不断将人物置于各种伦理观念、权力欲望、以及人格尊严的对抗之中。他选取两个截然不同的角度去发掘"困境"中的人性:一方面淡化人物生存的政治、社会等大的背景,将无所傍依的个体的人推到最近前,从司空见惯的小事中发现人性的复杂和深邃;另一方面,他又极力突出环境的险恶,将人物置于一种冲突激烈的极端状态中,从中发掘常态下无从发现的人的心理结构中最隐秘的地方。

童心在世界的哪一个角落

(一) 妈妈,星星真俏皮呀,天天夜里溜到屋后的池塘里荡秋千。怎么,妈妈,你不信?真的,你瞧,原先空荡荡的池塘,都快叫它们给挤满了呢! 妈妈,我真的没骗你。瞧,星星在里面荡秋千,一晃一晃地,多么舒服,多么开心呀!哎哟哟,它们乐得嘴巴都裂开了。你笑了,妈妈。你说,星星是个好孩子,它白天不出来。是怕吵醒了正在睡觉的月亮婆婆,也怕影响了太阳公公的工作。所以,星星只有夜间才有机会出来溜达溜达,天一亮它们就会回去的。哦,我明白了,星星是个乖孩子,顶乖顶好……

激得活水好成渠——作文教学之我见

学生对作文大都感到头疼，不是言之无物，就是读来味同嚼蜡。虽然学生平常看的作文方面的书较多，可到动笔时还是无从下手。究其原因，一方面固然有学生自己的养成因素，更大程度上怕和我们的常规作文教学脱不了干系。我们一直在宣传素质教育，张扬学生个性，作文该是学生展示个性的最好平台吧？可为什么恰恰是作文让学生不得“开颜”？甚至“千文～面”，似曾相识？我试着从常规教学和评价着手，激活源头之水，让学生文思如涌，水到渠成。俄国教育家乌申斯基强调：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是最好的老师。作文教学同样需要兴趣的引导，循序渐进。须知作文是对词汇和思维的整合，是一项庞大的脑力工程。学生必须有立体的结构观和独特的审美观。我们的目标是让学生修文字的象牙塔，没有兴趣的弓I导，学生只能枯守塔基几块晦涩的砖石。

也谈数学建模

一、什么是数学模型 我们把某种事物系统的主要特征、主要关系抽象出来，用数学语言概括地或近似地表述出来的一种数学结构，称为数学模型。

以人为本的班级管理

＂以人为本＂是我国进行特色社会主义经济建设的出发点和归宿,也是我国教育改革和发展的出发点和归宿。学校班级管理应以＂以人为本＂思想为指导,实施自主管理、建立亦师亦友的师生关系、改革违纪处理方式等,才能真正促进学生健康发展。

浅谈中国现代文学诗化小说特征

中国诗化小说的产生有其特定的时代、文化以及作家个人背景,诗化小说创造了一个纯美的桃花源世界,昭示了一种健康、优美的生活方式;诗化小说的叙事强调情节的淡化,重点突出心灵与情感;诗化小说充满意境,具有浓郁的民俗风情。