唯有“真导”才能“真读”

(一)教育部中小学语文教科书总主编温儒敏教授说,希望能以'部编本'语文教材,来'治一治'语文教学不读书、读书少的通病。大概也是因为这种考量,语文教材便有了'一减一加':在课文数量上,每学期由30篇课文缩减为24篇;在'名著导读'的篇目上,由原来每个学期的2~3部,增加到现在的6部,其中包括必读2部,自主选择阅读4部。此外,'如果有兴趣,可以阅读'的还有几部。比如,七年级上学期,必读的有鲁迅的《朝花夕拾》,

“减负”要精准 “亮剑”需持续

学生的课业负担需要减吗？该如何减？我个人的看法有如下几点： 一是掌握实情,区别对待。就我看来,乡村的小学生课业负担并不重,甚至还略轻。这一点,从全县期末统考成绩可以看到。城区的小学生,课业负担普遍很重,课辅书、试卷,让学生不堪重负;月考、周考,让学生喘不过气来;培训班、特长班,让学生一个个走马灯似的。初中,无论城乡,只要杜绝周末补课、晚自习加点即可。

在阅读中渗透感恩教育

感恩教育似乎是个伪命题，因为在我看来，感恩不需要教育。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”．连动物都懂得知恩报恩，何况人类？

“五个一”助力闲暇教育

“双减”政策落实以来,中小学生的闲暇时间明显增加,但各种问题也随之产生,归根结底是学生不会利用闲暇时间。因此,我通过“五个一”引导学生制订合理的闲暇生活规划,度过有意义、高质量的闲暇时光。明白一个道理爱因斯坦说:“人的差异在于业余时间。”跟每一届学生聊“如何度过闲暇时光”这个话题时,我都会把爱因斯坦的这句话讲给学生听,让他们明白其中的道理。那么,如何正确利用闲暇时间呢?简单地说,就是要在闲暇时间做值得做的事。

“三有”在手 网课不愁

孩子居家学习期间,如何陪伴他们高质量完成线上学习已成为广大家长高度重视的问题。结合自身的教育教学经验,我指导家长做到“有规矩、有方法、有趣味”,充分提高孩子的线上学习效率,效果显著。有规矩不以规矩,不能成方圆。有时候,家庭的温馨会让孩子产生懈怠感:有的孩子早上赖床,即使起了床也是慢悠悠地穿衣服、洗漱、吃早饭;还有的孩子一上课就吃东西、上卫生间。因此,为了培养孩子良好的居家学习习惯,家长要在上课前和孩子“约法三章”。

特别假期里,适当“浪费”时间

在我看来,不懂得“浪费”时间的人,就无法合理利用时间。尤其是在这个超长的寒假里,如果没有学会“浪费”时间,那就真的是在虚度年华,甚至是荒废生命。那么,同学们最该在哪些方面“浪费”时间呢?下面,我给大家提点建议,仅供参考。“浪费”一点时间,关注逆行者。这个寒假,我们的生命遭遇极大的危险和挑战,然而,这个时候,更有直面病毒的逆行者。他们“明知山有虎,偏向虎山行”。这些逆行者中,不光是有口皆碑的钟南山、李兰娟等院士,还有身患重病仍然坚守一线的金银潭医院院长张定宇,更有无数废寝忘食的医务工作者,不畏劳苦、夜以继日工作的社区工作者等。这些逆行者就是中华民族的脊梁。

我与《未来教育家》的故事

大概是兴趣转移的原因，我有较长时间没有认真读刊看报了，更没有主动投稿了。但《未来教育家》是个例外。2016年春季，“核心素养”横空问世。我虽然是个乡村教师，但向来也喜欢琢磨新鲜事物。一篇《古诗词与核心素养：最美的遇见》在《中国教育报》刊登以后，我又开始了“对‘核心素养’的三个追问”：何谓“素养”？