关于初中生物课程发现法教学的实践与思考——以“种子的萌发”为例

发现法教学真正突出了学生的主体地位,教师的主导作用是发现法教学成败的关键。发现法教学有助于突破初中生物课改瓶颈。

浅谈在中学基础教育中如何组织高效的课堂教学

组织课堂教学是教师每日必做之事，所以如何组织高效的课堂成了教师必须思考和解决的问题。随着新课改的深入，结合教学实践，对高效课堂教学的特征进行分析，并提出组织高效课堂教学的策略。