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高中英语有效课堂教学的方法研究
1
作者
韩蕾
《中学生英语》
2021年第18期108-108,共1页
1.激发学生的学习兴趣目前形势而言,在我国高中英语教学工作当中,普遍存在学生兴趣不足、学习兴致较差的现象。基于教学改革的背景下,新课程强调教师应当关注学生的心理与情感,努力激发其学习兴趣,帮助学生树立学习成就感与自信心。针...
1.激发学生的学习兴趣目前形势而言,在我国高中英语教学工作当中,普遍存在学生兴趣不足、学习兴致较差的现象。基于教学改革的背景下,新课程强调教师应当关注学生的心理与情感,努力激发其学习兴趣,帮助学生树立学习成就感与自信心。针对这种情况,想要提高英语课堂教学效率,教师就需要先从激发学生兴趣开始入手,引导学生以积极的态度参与到英语学习当中。
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关键词
激发学生兴趣
高中英语教学
学习成就感
新课程
英语课堂教学效率
英语有效课堂
心理与情感
学习兴趣
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职称材料
高中物理学习的一般问题与应对策略
2
作者
夏伟
《高中数理化》
2019年第22期41-41,共1页
培养学生的核心素养是新课改的要求.受应试教育的影响,传统教学模式过于关注学生的学习成绩,而忽略了学生能力的培养,导致学科教学只停留在知识的机械传授上,缺乏对知识的理解和应用,课堂教学质量不高.本文通过分析高中物理学习中存在...
培养学生的核心素养是新课改的要求.受应试教育的影响,传统教学模式过于关注学生的学习成绩,而忽略了学生能力的培养,导致学科教学只停留在知识的机械传授上,缺乏对知识的理解和应用,课堂教学质量不高.本文通过分析高中物理学习中存在的一般问题和应对策略,旨在优化高中物理学科教学质量.
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关键词
核心素养
知识的理解
高中物理学习
新课改
问题与应对策略
教学质量
应试教育
传统教学模式
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职称材料
浅谈高中英语阅读教学
3
作者
范叶萍
《中学生英语》
2019年第22期36-36,共1页
在英语中阅读是学生的学习重点,因此,教师要重视英语阅读教学。现在,在阅读教学过程中还存在着一些问题,比如,学生缺乏专项阅读训练,教师没有重视学生阅读能力的培养。因此,教师要善于发现阅读教学中存在的问题,并加以分析,然后采取有...
在英语中阅读是学生的学习重点,因此,教师要重视英语阅读教学。现在,在阅读教学过程中还存在着一些问题,比如,学生缺乏专项阅读训练,教师没有重视学生阅读能力的培养。因此,教师要善于发现阅读教学中存在的问题,并加以分析,然后采取有效解决措施,更加有效地进行阅读教学。
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关键词
阅读教学过程
阅读技巧
阅读能力
英语阅读
阅读理解能力
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职称材料
短文改错
4
作者
汪自云
《中学生语数外(高中版)》
2004年第6期68-68,65,共2页
改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右边的横线上画一个钩(√);如有错误(该行只有一个错误),则按下列情况改正:
关键词
短文改错题
高中
英语
参考答案
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职称材料
英语新课程之高效课堂
5
作者
刘倩男
《新课程(教研版)》
2013年第10期136-137,共2页
基础教育新课程改革的核心理念是"以学生的发展为本",要求教师的教学要帮助每个学生进行有效的学习,使每个学生得到充分发展。而课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。然而,课堂教学的时间是有...
基础教育新课程改革的核心理念是"以学生的发展为本",要求教师的教学要帮助每个学生进行有效的学习,使每个学生得到充分发展。而课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。然而,课堂教学的时间是有限的,要实现以最少的时间获得学生的最大进步与发展,课改必须面临的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化。提高课堂教学有效性是一个重要途径。做到高效可能很难,力求每节课教学有效是我们首先应做到的。
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关键词
高效课堂
学生
中心
自主学习
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职称材料
短文改错
6
作者
汪自云
《中学生语数外(高中版)》
2004年第3期67-67,71,共2页
改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右边的横线上画一个钩(√);如有错误(该行只有一个错误),则按下列情况改正:
关键词
短文改错题
高中
英语
参考答案
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职称材料
基于人文文化的高中物理教学资源开发
7
作者
董金鹏
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第1期96-96,共1页
物理是自然科学的代表,自然科学的前沿都会渗透物理学的成果;此外,物理学的发展伴随着人类的发展,从东方到西方,从古代到现今,它不断创新进步,因此物理学是一部凝结了丰富的人文文化、具有深厚历史底蕴的自然科学,物理学的这些特点完全...
物理是自然科学的代表,自然科学的前沿都会渗透物理学的成果;此外,物理学的发展伴随着人类的发展,从东方到西方,从古代到现今,它不断创新进步,因此物理学是一部凝结了丰富的人文文化、具有深厚历史底蕴的自然科学,物理学的这些特点完全符合科学教育与人文教育相融合的要求。
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关键词
高中物理
人文文化
物理教学
资源开发
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职称材料
浅析高中有机化学的学习方法
8
作者
朱贵军
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第18期132-132,共1页
笔者主要是从概念比较法、逐步演绎法、推理取代法、观察插入法等多种分析来阐述有机化学的学习方法,以期为高中有机化学的学习工作提一点有用的建议。
关键词
高中
学习方法
有机化学
新课程
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职称材料
探讨高中课堂教学的有效性
9
作者
万银萍
《新课程》
2016年第24期169-169,共1页
如何才能实现有效的课堂教学,是当今新课程改革背景下所有教师都面临的难题,也是教师所追求的目标。有效的课堂教学,强调学生的学习是一个主动建构自身知识体系、发展自身能力和形成正确的情感态度与价值观的过程。通过提高教师的自身...
如何才能实现有效的课堂教学,是当今新课程改革背景下所有教师都面临的难题,也是教师所追求的目标。有效的课堂教学,强调学生的学习是一个主动建构自身知识体系、发展自身能力和形成正确的情感态度与价值观的过程。通过提高教师的自身素质、积极培养学生的学习兴趣、多种教学方法的引导、充分发挥学生的主动性等,就可以提高课堂教学的有效性,试从以上几个方面进行粗略的探讨。
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关键词
探讨
课堂教学
有效性
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职称材料
高中语文教学中学生语文思维能力培养策略
10
作者
易慧
《中华辞赋》
2019年第5期83-83,共1页
语文在高中教育体系中一直有重要的地位,培养学生的思维能力,促进他们全面的发展,必须得到教师们的足够重视。一些学生认为学习语文没有意义,因此抵触学习的情绪非常严重,教师要利用有效策略,进行授课模式的重构、教学步骤的简化以及教...
语文在高中教育体系中一直有重要的地位,培养学生的思维能力,促进他们全面的发展,必须得到教师们的足够重视。一些学生认为学习语文没有意义,因此抵触学习的情绪非常严重,教师要利用有效策略,进行授课模式的重构、教学步骤的简化以及教材内容的补充,从而启发学生思维的创新力,培养学生各个方面的自主能力,这对于后续实践工作的有序推进来说也是大有助益的。本文特意进行了高中语文教学中学生思维能力培养策略的总结。
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关键词
高中语文
课堂教学
学生思维能力
培养策略
探究
分析
原文传递
构建知识体系 强化一轮复习
被引量:
1
11
作者
李莉莉
刘常厚
《教学考试》
2020年第35期49-52,共4页
2020年,教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》,该体系由"一核四层四翼"组成,其明确提出:高考命题注重基础性试题,引导学生打牢知识基础;注重研究对象的整体性、完整性,不仅要从学科内容上进行融合,也要在试题呈现形式上...
2020年,教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》,该体系由"一核四层四翼"组成,其明确提出:高考命题注重基础性试题,引导学生打牢知识基础;注重研究对象的整体性、完整性,不仅要从学科内容上进行融合,也要在试题呈现形式上更加丰富多样;坚持理论联系实际,使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材.
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关键词
教育部考试中心
高考命题
呈现形式
一轮复习
构建知识体系
理论联系实际
贴近生活
学科内容
原文传递
浅析时空观念在高中复习备考中的有效渗透——以中国民族资本主义的发展为例
12
作者
李莉莉
刘常厚
《教学考试》
2021年第44期6-9,共4页
时空观念是历史学科五大核心素养中的基础,是指在特定时间和空间中对历史事物进行观察、分析的观念。任何历史事物都是在特定的、具体的历史时间和空间条件下产生、发展变化的,将史事置于历史进程的时空框架当中,可以更好地显示出它们...
时空观念是历史学科五大核心素养中的基础,是指在特定时间和空间中对历史事物进行观察、分析的观念。任何历史事物都是在特定的、具体的历史时间和空间条件下产生、发展变化的,将史事置于历史进程的时空框架当中,可以更好地显示出它们存在的意义。历史发展是连续性和阶段性的统一,是历史纵向的联系,属于历史的时间范畴。而历史发展过程中事件与事件、个体与整体之间的相互联系,则是历史横向的联系,属于历史的空间范畴。另外,高考命题也非常注重时空观念的考查。
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关键词
复习备考
核心素养
高考命题
有效渗透
时空观念
空间范畴
时空框架
时间范畴
原文传递
突出主干,科学构建知识体系
13
作者
李莉莉
刘常厚
《教学考试》
2017年第26期30-31,共2页
2017年高考二轮复习已经接近尾声,最后冲刺阶段即将到来,在这最后的时间里如何提高历史复习的有效性呢?为此我们对高三学生在历史复习中存在的突出问题进行了一个调查,结果发现学生们普遍存在的问题是:知识点的记忆特别零散,没有形成一...
2017年高考二轮复习已经接近尾声,最后冲刺阶段即将到来,在这最后的时间里如何提高历史复习的有效性呢?为此我们对高三学生在历史复习中存在的突出问题进行了一个调查,结果发现学生们普遍存在的问题是:知识点的记忆特别零散,没有形成一个体系。这也导致了学生在知识迁移方面的能力欠缺,在答题过程中容易要点不全。那什么样的知识是容易储备的呢?从教学中反馈的情况来看。
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关键词
主干知识
科学构建
阶段特征
文明史观
历史复习
原文传递
凌晨十二点
14
作者
盛秋悦
易慧(指导)
《高中生学习(作文素材与时评)》
2020年第7期113-114,共2页
你见过凌晨12点的城市吗?白日的喧嚣被黑夜吞噬,疲惫的人儿也早已进入梦乡,唯有清凉的夜风和忽闪的星星为这静谧添上几分色彩,一切是那么的平静而祥和。但是,2020年寒冬的这个凌晨12点却与平常格外的不同!凌晨12点的同济医院灯火通明,...
你见过凌晨12点的城市吗?白日的喧嚣被黑夜吞噬,疲惫的人儿也早已进入梦乡,唯有清凉的夜风和忽闪的星星为这静谧添上几分色彩,一切是那么的平静而祥和。但是,2020年寒冬的这个凌晨12点却与平常格外的不同!凌晨12点的同济医院灯火通明,这里早已没有白昼与黑夜之分!已连续工作了七八个小时的医护人员依旧坚守在第一线,没有时间进食的医生或许会在此刻匆匆地吃几口泡面,便又戴上口罩投入工作。
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关键词
同济医院
医护人员
凌晨
黑夜
原文传递
把握识图方法,提高解图能力——图说历史之地图篇
15
作者
刘常厚
李莉莉
《教学考试》
2017年第35期47-49,共3页
历史地图是历史图片的一种表现形式,是教材具体内容的扩展、延伸,是高考命题专家比较重视的一个高考知识切入点,在近几年的高考历史试题中时常会出现此类试题。2017年'高考历史考试大纲'中明确提出了三个层次的'要求':...
历史地图是历史图片的一种表现形式,是教材具体内容的扩展、延伸,是高考命题专家比较重视的一个高考知识切入点,在近几年的高考历史试题中时常会出现此类试题。2017年'高考历史考试大纲'中明确提出了三个层次的'要求':即(1)理解试题提供的图文材料和考试要求;(2)整理材料,最大限度地获取有效信息;(3)对有效信息进行完整、准确、合理的解读。历史地图知识的考查正是对这一项目标和要求的具体体现。
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关键词
图片
地图
识图
原文传递
任誓
16
作者
史咏欣
陆萍(指导)
《高中生学习(作文素材与时评)》
2020年第7期112-113,共2页
冰冷雪白的墙壁沁得人心寒,侧耳还能听到走廊里匆忙的脚步声和喧闹声,夹杂着病人家属压抑的抽泣声。这是我的春节,又仿佛另一个世界的春节。我曾不止一次地后悔,自己为什么要选择支援前线。或是为一腔热血,或是心怀医德。"天塌了...
冰冷雪白的墙壁沁得人心寒,侧耳还能听到走廊里匆忙的脚步声和喧闹声,夹杂着病人家属压抑的抽泣声。这是我的春节,又仿佛另一个世界的春节。我曾不止一次地后悔,自己为什么要选择支援前线。或是为一腔热血,或是心怀医德。"天塌了还有别人顶着,不去了,不行吗?"离家前母亲的话清晰地印在脑海里,还有她那悲切的眼神,我怎么回答的呢?"我是个医生,绝不能在这个时候选择退缩。这是我的职责,也是我的义务,还有人需要我。"
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关键词
一腔热血
支援前线
得人心
原文传递
题名
高中英语有效课堂教学的方法研究
1
作者
韩蕾
机构
湖北省黄石市有色第一中学
出处
《中学生英语》
2021年第18期108-108,共1页
文摘
1.激发学生的学习兴趣目前形势而言,在我国高中英语教学工作当中,普遍存在学生兴趣不足、学习兴致较差的现象。基于教学改革的背景下,新课程强调教师应当关注学生的心理与情感,努力激发其学习兴趣,帮助学生树立学习成就感与自信心。针对这种情况,想要提高英语课堂教学效率,教师就需要先从激发学生兴趣开始入手,引导学生以积极的态度参与到英语学习当中。
关键词
激发学生兴趣
高中英语教学
学习成就感
新课程
英语课堂教学效率
英语有效课堂
心理与情感
学习兴趣
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中物理学习的一般问题与应对策略
2
作者
夏伟
机构
湖北省黄石市有色第一中学
出处
《高中数理化》
2019年第22期41-41,共1页
文摘
培养学生的核心素养是新课改的要求.受应试教育的影响,传统教学模式过于关注学生的学习成绩,而忽略了学生能力的培养,导致学科教学只停留在知识的机械传授上,缺乏对知识的理解和应用,课堂教学质量不高.本文通过分析高中物理学习中存在的一般问题和应对策略,旨在优化高中物理学科教学质量.
关键词
核心素养
知识的理解
高中物理学习
新课改
问题与应对策略
教学质量
应试教育
传统教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈高中英语阅读教学
3
作者
范叶萍
机构
湖北省黄石市有色第一中学
出处
《中学生英语》
2019年第22期36-36,共1页
文摘
在英语中阅读是学生的学习重点,因此,教师要重视英语阅读教学。现在,在阅读教学过程中还存在着一些问题,比如,学生缺乏专项阅读训练,教师没有重视学生阅读能力的培养。因此,教师要善于发现阅读教学中存在的问题,并加以分析,然后采取有效解决措施,更加有效地进行阅读教学。
关键词
阅读教学过程
阅读技巧
阅读能力
英语阅读
阅读理解能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
短文改错
4
作者
汪自云
机构
湖北省黄石市有色第一中学
出处
《中学生语数外(高中版)》
2004年第6期68-68,65,共2页
文摘
改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右边的横线上画一个钩(√);如有错误(该行只有一个错误),则按下列情况改正:
关键词
短文改错题
高中
英语
参考答案
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英语新课程之高效课堂
5
作者
刘倩男
机构
湖北省黄石市有色第一中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第10期136-137,共2页
文摘
基础教育新课程改革的核心理念是"以学生的发展为本",要求教师的教学要帮助每个学生进行有效的学习,使每个学生得到充分发展。而课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。然而,课堂教学的时间是有限的,要实现以最少的时间获得学生的最大进步与发展,课改必须面临的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化。提高课堂教学有效性是一个重要途径。做到高效可能很难,力求每节课教学有效是我们首先应做到的。
关键词
高效课堂
学生
中心
自主学习
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
短文改错
6
作者
汪自云
机构
湖北省黄石市有色第一中学
出处
《中学生语数外(高中版)》
2004年第3期67-67,71,共2页
文摘
改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右边的横线上画一个钩(√);如有错误(该行只有一个错误),则按下列情况改正:
关键词
短文改错题
高中
英语
参考答案
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于人文文化的高中物理教学资源开发
7
作者
董金鹏
机构
湖北省黄石市有色第一中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第1期96-96,共1页
文摘
物理是自然科学的代表,自然科学的前沿都会渗透物理学的成果;此外,物理学的发展伴随着人类的发展,从东方到西方,从古代到现今,它不断创新进步,因此物理学是一部凝结了丰富的人文文化、具有深厚历史底蕴的自然科学,物理学的这些特点完全符合科学教育与人文教育相融合的要求。
关键词
高中物理
人文文化
物理教学
资源开发
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
浅析高中有机化学的学习方法
8
作者
朱贵军
机构
湖北省黄石市有色第一中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第18期132-132,共1页
文摘
笔者主要是从概念比较法、逐步演绎法、推理取代法、观察插入法等多种分析来阐述有机化学的学习方法,以期为高中有机化学的学习工作提一点有用的建议。
关键词
高中
学习方法
有机化学
新课程
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探讨高中课堂教学的有效性
9
作者
万银萍
机构
湖北省黄石市有色第一中学
出处
《新课程》
2016年第24期169-169,共1页
文摘
如何才能实现有效的课堂教学,是当今新课程改革背景下所有教师都面临的难题,也是教师所追求的目标。有效的课堂教学,强调学生的学习是一个主动建构自身知识体系、发展自身能力和形成正确的情感态度与价值观的过程。通过提高教师的自身素质、积极培养学生的学习兴趣、多种教学方法的引导、充分发挥学生的主动性等,就可以提高课堂教学的有效性,试从以上几个方面进行粗略的探讨。
关键词
探讨
课堂教学
有效性
分类号
F272.91 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
高中语文教学中学生语文思维能力培养策略
10
作者
易慧
机构
湖北省黄石市有色第一中学
出处
《中华辞赋》
2019年第5期83-83,共1页
文摘
语文在高中教育体系中一直有重要的地位,培养学生的思维能力,促进他们全面的发展,必须得到教师们的足够重视。一些学生认为学习语文没有意义,因此抵触学习的情绪非常严重,教师要利用有效策略,进行授课模式的重构、教学步骤的简化以及教材内容的补充,从而启发学生思维的创新力,培养学生各个方面的自主能力,这对于后续实践工作的有序推进来说也是大有助益的。本文特意进行了高中语文教学中学生思维能力培养策略的总结。
关键词
高中语文
课堂教学
学生思维能力
培养策略
探究
分析
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
构建知识体系 强化一轮复习
被引量:
1
11
作者
李莉莉
刘常厚
机构
湖北省黄石市有色第一中学
出处
《教学考试》
2020年第35期49-52,共4页
文摘
2020年,教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》,该体系由"一核四层四翼"组成,其明确提出:高考命题注重基础性试题,引导学生打牢知识基础;注重研究对象的整体性、完整性,不仅要从学科内容上进行融合,也要在试题呈现形式上更加丰富多样;坚持理论联系实际,使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材.
关键词
教育部考试中心
高考命题
呈现形式
一轮复习
构建知识体系
理论联系实际
贴近生活
学科内容
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅析时空观念在高中复习备考中的有效渗透——以中国民族资本主义的发展为例
12
作者
李莉莉
刘常厚
机构
湖北省黄石市有色第一中学
出处
《教学考试》
2021年第44期6-9,共4页
文摘
时空观念是历史学科五大核心素养中的基础,是指在特定时间和空间中对历史事物进行观察、分析的观念。任何历史事物都是在特定的、具体的历史时间和空间条件下产生、发展变化的,将史事置于历史进程的时空框架当中,可以更好地显示出它们存在的意义。历史发展是连续性和阶段性的统一,是历史纵向的联系,属于历史的时间范畴。而历史发展过程中事件与事件、个体与整体之间的相互联系,则是历史横向的联系,属于历史的空间范畴。另外,高考命题也非常注重时空观念的考查。
关键词
复习备考
核心素养
高考命题
有效渗透
时空观念
空间范畴
时空框架
时间范畴
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
突出主干,科学构建知识体系
13
作者
李莉莉
刘常厚
机构
湖北省黄石市有色第一中学
出处
《教学考试》
2017年第26期30-31,共2页
文摘
2017年高考二轮复习已经接近尾声,最后冲刺阶段即将到来,在这最后的时间里如何提高历史复习的有效性呢?为此我们对高三学生在历史复习中存在的突出问题进行了一个调查,结果发现学生们普遍存在的问题是:知识点的记忆特别零散,没有形成一个体系。这也导致了学生在知识迁移方面的能力欠缺,在答题过程中容易要点不全。那什么样的知识是容易储备的呢?从教学中反馈的情况来看。
关键词
主干知识
科学构建
阶段特征
文明史观
历史复习
分类号
G634.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
凌晨十二点
14
作者
盛秋悦
易慧(指导)
机构
湖北省黄石市有色第一中学
出处
《高中生学习(作文素材与时评)》
2020年第7期113-114,共2页
文摘
你见过凌晨12点的城市吗?白日的喧嚣被黑夜吞噬,疲惫的人儿也早已进入梦乡,唯有清凉的夜风和忽闪的星星为这静谧添上几分色彩,一切是那么的平静而祥和。但是,2020年寒冬的这个凌晨12点却与平常格外的不同!凌晨12点的同济医院灯火通明,这里早已没有白昼与黑夜之分!已连续工作了七八个小时的医护人员依旧坚守在第一线,没有时间进食的医生或许会在此刻匆匆地吃几口泡面,便又戴上口罩投入工作。
关键词
同济医院
医护人员
凌晨
黑夜
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
把握识图方法,提高解图能力——图说历史之地图篇
15
作者
刘常厚
李莉莉
机构
湖北省黄石市有色第一中学
出处
《教学考试》
2017年第35期47-49,共3页
文摘
历史地图是历史图片的一种表现形式,是教材具体内容的扩展、延伸,是高考命题专家比较重视的一个高考知识切入点,在近几年的高考历史试题中时常会出现此类试题。2017年'高考历史考试大纲'中明确提出了三个层次的'要求':即(1)理解试题提供的图文材料和考试要求;(2)整理材料,最大限度地获取有效信息;(3)对有效信息进行完整、准确、合理的解读。历史地图知识的考查正是对这一项目标和要求的具体体现。
关键词
图片
地图
识图
分类号
G634.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
任誓
16
作者
史咏欣
陆萍(指导)
机构
湖北省黄石市有色第一中学
出处
《高中生学习(作文素材与时评)》
2020年第7期112-113,共2页
文摘
冰冷雪白的墙壁沁得人心寒,侧耳还能听到走廊里匆忙的脚步声和喧闹声,夹杂着病人家属压抑的抽泣声。这是我的春节,又仿佛另一个世界的春节。我曾不止一次地后悔,自己为什么要选择支援前线。或是为一腔热血,或是心怀医德。"天塌了还有别人顶着,不去了,不行吗?"离家前母亲的话清晰地印在脑海里,还有她那悲切的眼神,我怎么回答的呢?"我是个医生,绝不能在这个时候选择退缩。这是我的职责,也是我的义务,还有人需要我。"
关键词
一腔热血
支援前线
得人心
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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1
高中英语有效课堂教学的方法研究
韩蕾
《中学生英语》
2021
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2
高中物理学习的一般问题与应对策略
夏伟
《高中数理化》
2019
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3
浅谈高中英语阅读教学
范叶萍
《中学生英语》
2019
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4
短文改错
汪自云
《中学生语数外(高中版)》
2004
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5
英语新课程之高效课堂
刘倩男
《新课程(教研版)》
2013
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6
短文改错
汪自云
《中学生语数外(高中版)》
2004
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7
基于人文文化的高中物理教学资源开发
董金鹏
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020
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8
浅析高中有机化学的学习方法
朱贵军
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014
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9
探讨高中课堂教学的有效性
万银萍
《新课程》
2016
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10
高中语文教学中学生语文思维能力培养策略
易慧
《中华辞赋》
2019
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11
构建知识体系 强化一轮复习
李莉莉
刘常厚
《教学考试》
2020
1
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12
浅析时空观念在高中复习备考中的有效渗透——以中国民族资本主义的发展为例
李莉莉
刘常厚
《教学考试》
2021
0
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13
突出主干,科学构建知识体系
李莉莉
刘常厚
《教学考试》
2017
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凌晨十二点
盛秋悦
易慧(指导)
《高中生学习(作文素材与时评)》
2020
0
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15
把握识图方法,提高解图能力——图说历史之地图篇
刘常厚
李莉莉
《教学考试》
2017
0
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16
任誓
史咏欣
陆萍(指导)
《高中生学习(作文素材与时评)》
2020
0
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