社会体育指导与管理专业课程体系优化研究——以湖北科技学院体育学院为例

分析社会需求导向下社会体育指导与管理专业人才培养及专业课程体系建设存在的主要问题,结合湖北科技学院体育学院社会体育指导与管理专业课程体系建设、人才培养实践情况,探讨专业课程体系优化对策,为提高社会体育指导与管理专业教学质量和人才培养质量提供理论参考。

影响男生选修健美操主项因素的调查分析——以湖北科技学院体育学院为例

本文采用文献资料法、专家访谈法、观察法和逻辑分析等研究方法,对湖北科技学院学院体育学院2008,2009,2010级体育教育专业男生进行调查分析,结果表明:影响男生选修健美操主项的因素有很多,不光是一些外在因素,其内在的身体因素也有很多.本课题旨在对影响男生选修健美操主项的因素进行研究分析,并针对问题提出相应的参考建议.

湖北科技学院体育教育专业就业现状调查与分析

本文通过运用文献资料法、访谈法、问卷调查法及数理统计与逻辑分析法对湖北科技学院体育教育专业毕业生就业现状进行分析,探析湖北科技学院体育教育专业毕业生就业的影响因素,提出对策,积极应对湖北科技学院体育学院体育教育毕业生的就业问题,为体育教育专业大学生就业提供建议,促进我院毕业生就业率的提高。

湖北科技学院大学体育网球选项课教学现状与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对湖北科技学院网球选项课教学现状进行了调查。发现湖北科技学院网球选修课深受学生的喜爱,主要表现在学生选课动机端正、选课人数逐年递增、课后参与网球运动的学生越来越多。同时还发现目前选修课教学存在着学生起点较低,入门较难;教学方法单一,不能因材施教;师资、场地匮乏,无法满足学生的需求等问题。分析认为修订符合学生特点的网球教学大纲、根据学生的基础和能力分班教学、引进或培训师资、灵活安排教学时间是解决当前网球选项课教学问题的较好办法,对湖北科技学院网球运动持续、稳定、健康、有序的发展具有重要的意义。

高校体育资源社会化服务现状研究——以湖北科技学院网球为例

采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法等研究方法,对湖北科技学院网球资源社会化服务现状进行调查研究,发现湖北科技学院拥有丰富的场地资源和便于网球开展的各项有利条件,目前参与网球运动的人群虽然渗透到社会各行各业,人数也在逐年递增中;咸宁市网球赛事的成功举办了对网球社会化发展起到了很好的宣传和推动作用。分析认为:人们的体育消费意识、培训市场及教练团队是制约湖北科技学院网球资源社会化服务发展的不利因素。营造网球运动的社会氛围,积极扶持和推动青少年网球运动是推广网球社会化发展的必由之路。

湖北科技学院体育场馆利用现状研究

本文采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对湖北科技学院体育场馆的利用现状进行分析,为学校体育课程的开设和场地管理等方面提供科学依据。

湖北科技学院大学体育考试现状研究

采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法等研究方法,对湖北科技学院大学体育考试现状进行了调查分析,发现在学生体育成绩的考核中主要存在考核内容不合理、教考不分离、监控不严格等问题,认为进一步修订和完善大学体育教学大纲、实行教考分离、加强过程监督是解决当前问题的较好办法,目的在于深入了解湖北科技学院大学体育考试办法,对提高大学体育教学质量,促进教学改革具有重要意义。

大学体育俱乐部教学改革的研究——以湖北科技学院网球俱乐部教改为例

文章通过文献资料法阐述了高校体育俱乐部的内涵和外延,概述了高等学校体育俱乐部实施的基本状况;通过问卷调查法,数理统计法及逻辑推理法等,以湖北科技学院网球俱乐部教学改革为例,从网球选项课俱乐部式教学与传统式教学的比较发现俱乐部式教学在组织形式、教学方法、评价方式、学生心理需求等方面都要明显优越于传统的体育课教学模式。并以此为依据探讨大学体育俱乐部教学改革良性发展方向,希望为大学体育课程改革提供一些参考依据。

湖北科技学院“阳光体育运动”工程实施策略研究

运用文献资料法阐述了阳光体育运动的提出背景及内涵,通过问卷调查、专家访谈、数理统计、逻辑分析等方法对湖北科技学院阳光体育运动开展的现状进行了调查,剖析了将阳光体育运动作为一项工程在湖北科技学院实施影响因子,提出了湖北科技学院阳光体育运动工程实施的相关策略,以期全面推进阳光体育运动在湖北科技学院的深入开展.

探析湖北科技学院社会体育瑜伽专选发展前景

通过对社会体育专业的学生及任课教师的调查,分析现在瑜伽专选课在体育专业开展的现状,总结优点及不足。对于好的方面继承、发扬光大,对于不好的方面进行讨论研究,给出一些建议,让瑜伽专业在社会体育专业中开设得越来越好,培养出的学生能更好地服务于瑜伽事业,服务于社会,让瑜伽在中国的发展越来越规范化,越来越强大,同时为以后在体育教育专业开设瑜伽专选课提供一些理论基础及参考意见。

基于开设休闲体育专业的必要性与可行性研究——以湖北科技学院为例

以湖北科技学院为研究对象,采用了文献资料法、个人访谈法、专家访谈法,结合湖北省乃至全国休闲体育发展现状,论证开设休闲体育专业的必要性,在必要性的前提下,从教学资源以及咸宁市的相关休闲资源论述开设休闲体育专业的可行性,为拟开设休闲体育专业在专业建设与课程设置方面进行相关论证。

湖北科技学院体育专业大学生压力应对方式的研究

大学生这一特殊群体位于高等教育的底层，在学习生活就业各方面他们承受着更大的压力。体育学院学生不仅是我国未来体育教育事业的接班人，同时也肩负着培养下一代体育人才的神圣历史使命。因此，关注大学生压力来源和压力应对方式，对其进行有效的指导和干预，对于大学生心理健康成长有着重要意义。本论文以湖北科技学院体育专业学生为研究对象来了解现如今体育专业学生压力的情况及应对压力的方式，对他们的适应、健康和发展比压力本身更有意义。

校内体育场馆对外开放的现状与对策研究——以湖北科技学院为例

采用文献资料法、访谈调查法和数理统计法,对湖北科技学院体育场馆的数量、开放情况及创收进行调查研究,在理论上找出影响学校场馆对外开放的因素,并提出相应对策。

健康促进视域下高校体育第二课堂开展现状与对策研究——以湖北科技学院为例

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法对湖北科技学院体育第二课堂的开展现状进行调查,发现:第二课堂课程体系由思想成长、创新创业、文体活动、志愿公益、社会实践和其他等六大类组成,而体育第二课堂主要体现在文体类活动上,但缺乏体育第二课堂的具体管理性文件。目前主要存在定位不准、管理制度不完善、条件保障不到位等问题,分析认为可以从完善管理文件,改善软件设施,加强学生健康促进理念等措施,促其学生自觉参与体育第二课堂,以满足当代大学生增进身心健康、拓宽知识面、培养创新精神和个性等全面发展的要求。

湖北省普通高校户外素质拓展训练开展的现状调查与分析——以湖北科技学院户外课程为例

本文运用文献资料法解读了山地户外运动、野外生存训练及素质拓展训练的内涵及之间的关联性。以湖北科技学院户外课程开展情况为例,对湖北科技学院户外素质拓展训练开展的情况进行了调查,分析了户外素质拓展训练在湖北科技学院开展的优势和所存在的问题并提出了相应的对策,依此为据对湖北省普通高校开展户外素质拓展训练的前景进行了展望,以期为大学生综合素质的提高与开发提供帮助与思考。

在高校推广“排舞”的可行性研究——以湖北科技学院为例

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,对"排舞"在湖北科技学院试行效果进行调查分析,结合排舞的起源、特点与作用,分析在湖北科技学院推广"排舞"的可行性。由于学校的师资雄厚,场地器材充足,同时又有良好的校园学习氛围,加上学生充满活力和朝气,敢于挑战新事物,因此在湖北科技学院推广"排舞"是可行的。

隔网持拍类运动员等级比赛模式研究——以湖北科技学院积分通级赛为例

该文通过实验法,对体育学院2007~2011级网球专项学生进行了等级通级比赛研究,旨在促进学生的学习积极性和参与性,从而全面地提高学生的运动水平。并为其他运动项目等级运动的开展提供理论依据。

依托高校创办当地业余网球培训基地可行性研究——以湖北科技学院为例

研究目的:培养人才,发展科技,服务社会是当今高校的三大职能,其中培养符合社会需求的各类人才,以服务社会,促进当今社会经济建设是首要职责。研究依托高校创办当地业余网球培训基地的可行性,目的在于充分利用高校体育资源,服务全民健身运动,产生社会效益和经济效益,为当地经济建设服务;研究方法:主要采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法等研究方法;研究结果和结论:认为网球运动的基本特征、市场供求关系以及高校服务社会的媒介等因素决定有必要建立网球培训基地,同时认为高校具备丰富的场地资源、舒适的人文环境、专业的教练团队、充裕的闲暇时间和宽广的交流平台,是开展网球培训的有利条件,可以依托高校开展社会网球培训,能最大限度地发挥高校资源,产生社会效益和经济效益,为当地经济建设服务。

音乐在野外生存生活训练实践课教学中运用的研究——以湖北科技学院野外生存生活训练课为例

文章通过文献资料法阐述了音乐和野外生存生活训练课相结合的理论基础,在此理论基础上分析了二者相结合的可性行及效果。以湖北科技学院野外生存生活训练课为例,经过专家指导,在三天二夜的野外实践课不同活动环节中设计了各种形式的音乐内容。通过音乐运用前后的野外生存生活训练课教学效果的对比调查分析得出:音乐在野外生存生活训练课的运用更加有利于缓解大学生的心理压力,激发大学生的爱国情结,更好地培养大学生的综合素质。

湖北科技学院校队运动员竞赛中逆境认知力的调查研究

采用《高水平运动员比赛中逆境应对认知力量表》,对湖北科技学院校队运动员进行测量,探讨校队运动员逆境认知力的特点。结果表明:湖北科技学院校队运动员逆境应对认知力水平不高,对逆境缺乏足够的承受力和控制力,需要进行系统的逆境应对认知力的训练以提高逆境应对认知力,从而提高比赛中逆境应对认知能力,提高运动员的竞赛水平。