基于大学生实践创新能力一体化设计的探究——以湖北科技学院生物医学工程专业为例

本文针对在我国高校中存在"重识记,轻创新"、"重内容,轻方法"、"高分低能"以及用人单位所反映的"动手能力差"等现象进行分析,并结合近年来我们进行大学生科技创新、实习、毕业设计一体化设计的探究,探索提高大学生实践创新能力的途径与方法。

新工科背景下理工医交叉的医学信息工程专业人才培养模式探索与实践

新工科背景下,学科专业交叉融合发展是新时期我国高等教育培养应用创新人才的重要途径,本文以湖北科技学院医学信息工程专业为例,对理工医交叉的新工科专业人才培养模式进行了实践探索。首先,对国内外医学信息工程专业人才培养模式现状进行分析;接着,归纳了国内地方本科高校医学信息工程专业人才培养普遍存在的问题;最后,针对这些问题,以湖北科技学院医学信息工程专业为例,从医学信息工程行业需求与职业岗位匹配度情况、行业企业学校共同制定人才培养方案、学校-医院-企业共同参与的协同育人培养模式和多维立体定向全程实践教学体系等方面,进行了专业人才培养模式改革与实践探索。实践表明,专业改革和探索经验,可为学校其他新工科专业和地方兄弟院校医学信息工程专业人才培养模式改革提供参考。

基于行业认证的校内实训基地建设与探索——以生物医学工程专业为例

行业认证是地方院校转型发展中的一种特色做法和差异模式,通过错位来提升应用型人才的培养质量,是一种兼具工程专业认证和职业资格认证双重特征的“跨界”认证形态,其内涵包括行业资质认证、错位式人才培养和技术素养认证。通过高校实践教学环节,分析了高校校外实践基地建设存在的问题,提出了校内实训基地建设的必要性。根据行业认证的要求,以湖北科技学院生物医学工程专业为例,对校内实训基地建设进行了探索,取得了良好的效益,基于行业认证的生物医学工程专业校内实训基地建设符合新工科工程教育对人才培养的要求。

生物医学工程应用型人才培养方案的研究

生物医学工程作为一门多交叉的学科,为人类健康扮演着重要的角色,这一学科性质对于我国人才培养模式和教育教学系统提出了更高的要求。本文从培养目标、教学方式、知识结构、课程体系、实践环节教学、师资队伍建设等方面,对生物医学工程应用型人才培养方案进行研究与探索。

生物医学工程专业数字电子技术实验教学研究与实践

该文针对生物医学工程专业数字电子技术实验教学中存在的问题,从实验内容设置、实验方式、实验考核方式及实验课堂管理方式四个方面进行了教学改革及实践。具体做法为:通过精选实验内容而形成梯次的教学内容体系,再利用项目驱动式实验教学方式和多元化的考核方法调动学生的自主性,培养学生的创新实践思维,锻炼学生的综合运用知识能力和动手能力。通过两年的教学实践,该实验课程的教学质量和水平有了很大的提高,得到学生的一致好评。

基于德州仪器医疗应用的生物医学工程专业课程教学改革探索——以医学仪器方向为例

按照教育部对新工科工程教育改革创新的要求,医学仪器方向的人才培养必须紧跟医学仪器产业化需求。本文探索以产业界著名的德州仪器公司(TI)的医疗应用为基础对医学仪器专业方向的课程进行教学改革,具体的改革措施是:在理论课程的教学中将TI的医疗应用与理论课程教学内容紧密相结合,在实践课程中以TI的医疗应用中的仿真和设计工具构建实践教学与创新平台并在该平台上开发与TI医疗应用相关的实验项目,学生则可以在该平台上开展实验并进行创新设计。通过这些直接面向产业应用的医学仪器课程教学改革,除了可以提高医学仪器专业方向学生的专业技术水平,符合新工科背景下工程教育对人才培养的要求,从而培养出具有实践能力和创新精神的适应企业需求的医学仪器人才。

分析虚拟仪器在生物医学工程中的应用

在当前生物医学领域,对于信息数据的要求越来越高,虚拟仪器在行业需求下应运而生,由于其更新周期短,自定义功能齐全以及价格低廉,虚拟仪器已经占据了生物医学工程中较大的市场份额。本文针对虚拟仪器在生物医学工程中的应用进行了简单的分析与阐述。

浅谈生物医学工程领域中的智能硬件

在信息技术、电子技术发展的过程中,智能设备获得了快速的发展,具有了更广的领域范围。在本文中,将从多个角度分析生物医学工程领域中的智能硬件。

基于DSP的生物医学信号处理实验平台设计

目的:设计一个实验平台,使生物医学工程专业的学生可以学习在数字信号处理器(DSP)上处理生物医学信号的方法。方法:采用数字化心电信号作为实验平台的数据源,在现有的DSP实验平台上设计完成各种生物医学信号处理算法。结果:在实验平台上开发了心电发生器、滤波、压缩、频谱分析、心率检测等实验,同时将此实验平台作为学习生物医学信号处理仪器设计的原型,取得了良好的教学效果。结论:学生使用基于DSP的生物医学信号处理实验平台既能够学习和深刻理解生物医学信号处理的算法,还能够学习如何使用DSP来实现这些算法,教学效果显著,但仍有待于进一步完善。

氧化石墨烯在生物医学领域的应用探讨

氧化石墨烯作为一种石墨烯的氧化物,其诸多优异的性能,发现其在生物医学领域的领用价值和广泛应用前景。因此相关研究人员、学者也开始加强了研究,从性能上探究其功能性、化学性质,与生物医学领域的应用,发挥其作用。本文也就基于此展开研究。

纳米材料在生物医学中的应用研究

纳米材料的诞生与应用深化了人们对材料特性的认识,帮助研究人员突破了过往材料条件的限制,取得了许多显著的成就,为科技的进步和人类社会未来的发展提供助力。本文先是介绍了纳米材料的概念和特性,随后从诊断、治疗等角度分析了该材料在生物医学中的应用,希望能够为纳米材料在生物医学领域的进一步应用与推广提供参考。

医学信息工程专业中HIS课程设计的思考

本文从教学现状、教学目标、师资力量的培养、理论课的教学方法、实践课的教学方法这几方面总结了现有的HIS课程建设意见,并根据本校的实验条件、课程设置及在公司的实习经历对HIS课程设计的实践教学部分作具体的介绍,包括HIS仿真实验系统的流程及数据库操作部分、HIS模块开发的训练、医院信息化系统管理的训练。

基于自适应模拟退火算法的生物体三维温度场重构研究

生物体三维温度场的无损重构对于生物医学工程领的发展有着十分重要的意义。提出基于自适应模拟退火算法进行生物体三维温度场无损重构的重要思想,把复杂的生物热传导反问题的求解转换为正问题的求解过程。设生物体内点热源的位置P(x,y,z)和温度t为优化变量,把同一表面各个对应点的试验温度值和计算温度值相减并取绝对值之和,以此为目标函数逐次迭代。目标值越小,则当前变量,即热源位置和温度值最优。为了提高优化效率,提出一种新颖的目标函数建立方法。热源的仿真位置和试验位置十分接近。最优值确定后,相应的三维温度场也随之确定,任意截面的温度分布可以提取出来。自适应模拟退火算法可以很好地应用于生物体三维温度场的重构,它不仅方便,而且快捷,蕴藏着广阔的应用前景,热传导反问题的研究提供了一条具有借鉴性的方法与思路。

离体低温储存瘤块构建VX2肝癌模型效果研究

目的比较观察新鲜瘤块及不同时间低温冻存VX2肝癌瘤块经复苏后构建兔肝癌模型的效果。方法选取鱼肉状新鲜VX2瘤块,剔除周边坏死组织和肌肉后,-80℃下冰冻3、5和7个月。20只新西兰大白兔随机分为4组,A组予新鲜瘤块肝脏原位种植法构建VX2兔肝癌模型;B、C、D组分别给予-80℃冰冻3、5和7个月的瘤块,复苏后采用肝脏原位种植法构建兔肝癌模型。14 d后观察各组瘤兔肝脏的成瘤效果。通过免疫荧光观察肿瘤的增殖、凋亡及新生血管。结果A、B、C、D 4组的成瘤率为100%,但随着冻存时间的延长,5个月以后的瘤块活性差异性变大,肝脏肿瘤中心坏死面积增加。组织学检查发现,A、B两组模型TUNEL、Ki67、HIF1-α、VEGF、CD31表达无明显差异,而A、B组与C、D组相比,TUNEL、Ki67、HIF1-α、VEGF、CD31表达差异显著。结论-80℃下离体低温储存瘤块构建的兔VX2肝癌模型7个月内均可成瘤,5个月后瘤块间活性差异性变大,但整体来看可较好地保存瘤株活性,节省人力物力。

基于小波和小波包变换的医学图像融合比较

分别用小波变换和小波包变换对CT和PET图像进行融合,用常用的十种图像融合质量评价指标对融合效果进行比较。结果表明小波包变换的融合质量评价指标只有部分是优于小波变换的。在对CT和PET图像进行融合时,小波包并不一定更占优势,要根据自己的实际需求来决定选择使用小波变换还是小波包变换。

医学电子学课程体系学案的设计

医学电子学课程体系学案是基于网络的一种学案设计模式,通过"学案"这一手段,突出"以学生为中心"的主题参与、自主学习的主体地位,变学生被动学习为主动学习。使学生能够在学案的引导下,通过目标导航、预习导学、课堂互动、合作探究、当堂联系、课后巩固等环节调控,充分发挥学生学习的主动性,提高课堂教学效率。使学生在有限的时间内获取更多的知识,以达成学习目标最大限度的落实。使学生的思维能力、创新能力在小组合作和自主探究活动中得到良好的发展。医学电子学课程体系学案设计模式具有非常明显的开放性、动态性和共享性。

基于单片机的太阳能电池板位自动追踪技术探究

传统家用太阳能电池板方向固定,太阳光转化效率低。太阳能电池板对光追踪能够高效率利用太阳光的能量。以单片机为控制核心,采用光敏电阻传感器进行光强检测,经A/D转换后送入单片机进行数据处理分析,步进电机控制器驱动步进电机使太阳能电池板转动。测试结果同设计值相比误差小于5%,较好地实现了电池板对太阳光自动追踪,有效提高太阳能电池板能量利用率。

智能型胶囊式内窥镜的研究

智能型胶囊式内窥镜是肠胃道疾病检查的新技术手段,它的出现有效减轻了患者在肠胃道检查期间的不适、提高了患者对检查肠胃道的接受度。本文采用三维正交磁场,通过控制其磁场强度和方向,实现对胶囊式内窥镜的多自由度驱动与定位,设计并实现胶囊的定点释药功能。智能型胶囊式内窥镜将有助于提高胶囊式内窥镜检测效率以及消化道疾病的检出率,是融消化道疾病影像诊断和药物治疗于一体的新途径。

探索性教学模式在放疗与核医学仪器中的应用

针对目前放疗与核医学仪器教学存在的问题,结合多年来教学改革实践以及社会的需求,拟改变传统的以教师教授为主的教学模式为以学生为主体的探索式教学模式。结果表明,新的教学模式切实可行,教学效果明显,提高了学生的综合素质,进一步完善了生物医学工程医学仪器课程的建设。

医学影像设备实践教学模式探讨

实践性教学旨在培养复合型人才。湖北科技学院生物医学工程学院逐步探索了适合医学影像设备这门课的实践教学模式,提高了学生的实践动手能力和分析问题解决问题的能力,为引导学生就业以及专业的发展开辟了一条新道路。